马头二中2018-2019年度第二学期教育教学工作总结

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马头二中2018-2019年度第二学期教育教学工作总结

光阴似箭日月如梭，一学期在匆匆忙忙中很快结束了，回顾本学期教育教学工作，我们既收获了许多值得发扬的经验，同时也有许多需要我们反思改进的地方，具体情况如下：

一、经验：

（一）开展好党建工作，加强了党对教育工作的领导。

1.学习宣传贯彻好党的十九大精神。学习宣传了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，积极推动了党的十九大精神进校园、进课堂。深入推进了“两学一做”常态化、制度化。

2.全面深化从严治党。牢固树立“四个意识”，切实增强了“四个自信”。加强了党风廉政建设。坚持“三会一课”制度，加强基层党组织建设，增强了党组织的战斗力和凝聚力。

3.加强了政风、行风建设。严格落实了中央八项规定精神，紧盯“四风”问题，坚定不移正风肃纪。继续贯彻“马上办抓落实”的工作作风，开展工作不拖拉、不懈怠、不推诿。加强行风建设，认真开展了“公职人员从事营利性活动专项清理工作”，着力营造风清气正的教育生态。

（二）加强学校德育工作和思想政治工作，落实“立德树人”根本任务。

1.继续开展了社会主义核心价值观教育。学校制定了具体的实施方案，利用橱窗、板报、宣传栏、广播站等多种形式的宣传教育活动，举行了师生社会主义核心价值观书法比赛、征文、演讲比赛等活动;在校园显著位置设置核心价值观宣传版面，在课堂、班会、集体活动上，经常性地准确解读阐释核心价值观，教育并引导帮助学生扣好人生的第一粒扣子。让核心价值观入脑入心，使之成为了师生自觉行动和行为的准则，增进了对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同、情感认同。

2.加强了对学生良好行为习惯的养成教育。班主任利用班会课引领学生认真学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》和《礼仪常规》，进一步加强了未成年人思想道德教育，并贯彻落实在学生的日常学校生活，内化成自己的行为准则。

3.搞好团组织建设。建立并完善了共青团组织机构，结合学校中心工作和团队性质，有计划地组织开展了适合青少年特点的活动，让团员参与学校学风、卫生、德育等管理，让组织成为学生成长锻炼的乐园，充分发挥了团队组织的先锋模范作用。

4.继续坚持了升降国旗制度。每周一上午课前为固定升旗时间，利用国旗下学生及领导的讲话对学生进行理想、纪律、国防教育、爱国主义教育、安全教育、法制教育、集体主义教育、文明礼仪教育等，总结布置全校工作，并认真做好了升旗记录。

5.利用重大节日和时间节点（清明节、端午节、劳动节、儿童节），举行了针对性的德育教育活动。结合实际深化“五好小公民”和爱国主义主题教育，引导学生从小立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国。

6.强化心理健康教育和法制教育，培养了学生健康心态和健全人格，增强了学生法律常识和法制意识。根据教育部、司法部、全国普法办印发的《青少年法制教育大纲》精神，法制教育安排在《道德与法治》课中进行，每班每学期开课不少于6节。利用好心理咨询室，卓有成效地开展对学生心理咨询疏导，特别是对留守儿童的关爱作为心理健康教育的重点工作，抓好并落实好。

7.开展了青少年爱国主义读书教育活动。本届活动的主题是：“新时代好少年”，通过活动把青少年培养成为强国之路中积极活跃的群体。我校在第五周举行了爱国主义电影观后感演讲比赛，对活动中涌现出来的先进个人推荐参加中心校举行的比赛，成绩优异，其中张小振同学在乡级朗读比赛中获得了全镇第一名的殊荣。

8.开展“做文明人、办文明事，争做彬彬有礼中学生”主题实践活动，引导学生养成良好的文明礼仪习惯。继续开展“两创两争”活动，促进我校形成优良的校风、文明的班风、勤奋的学风。

9.抓好教职工政治思想教育，提高思想觉悟和师徳水平。利用周会时间进行政治学习，有记录有体会；勉励教师做好“四个引路人”。开展“不忘初心立德树人”师德主题教育，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、乐于奉献、勇于担当、进取向上的职业精神。本期我校李素梅、崔江锋被乡中心校评为师德标兵，付蓉被推荐为市级青年教师师德模范。

10.加强和改进德育工作。认真贯彻《教育部中小学德育工作指南》，全面落实立德树人根本任务。深入推进课程和教育改革，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，努力提高教书育人效果；加强德育与学科教学的融合，充分发挥课堂教学的主渠道、主阵地作用。切实加强劳动教育，认真贯彻《关于加强中小学劳动教育的意见》，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全、内外联动、家庭和社会各界有效参与的劳动教育体系。加强诚信教育，推动诚信知识进课堂，开展诚信文化共建活动。开展学雷锋，争做“五好”小公民，做力所能及的服务助人之事。为此学校好人好事层出不穷。

（三）搞好绿化、美化、硬化及校园文化建设，提升学校形象。

1.搞好绿化、美化工作，逐步把学校打造成三季有花、四季常青、整洁美丽的乐园，提升了学校形象和品味。

2.加强校园文化建设。充分利用阅报栏、黑板报、宣传橱窗、作品展示栏，分年级定期更新内容，校园文化建设让师生全程广泛参与，共建共享，丰富文化内涵，提升文化品位；在显著位置设立“一训三风”专栏，使其真正成为集体的文化认同和共同的行为准则，引领正确的发展方向；在合适位置悬挂经典古诗词、励志语录、传统经典故事等版面，营造浓郁的文化氛围。

3.打造良好的办公室文化。积极创造条件达到地面、桌面、墙面、器物干净整洁，物品摆放整齐有序，办公桌凳标准统一，门窗玻璃干净无尘，张贴有序规范，布置美观大方，值日人员职责明确、履职认真。鼓励购置花木盆景，一室一品创意布置，把办公室打造成温馨怡人的优良环境。今年五月份我校被中心校评定为“先进单位”

（四）深入推进“五好”教育活动，深化素质教育。

1.以“五好”教育活动为抓手，提高管理水平，发展学生素质，促进教育教学质量持续提升。根据我校的实际情况，进一步完善了“五好”教育活动实施方案，营造良好育人氛围，提高师生人文素养，让学生快乐学习、健康成长。如在第六周开展“我为祖国点赞”主题征文活动，第八周举行运动会，第十一周举行中小学生讲故事比赛和书法比赛，在第十四周“五好教育”评比活动。

2.严格落实课程计划，开全学科、开足课时、认真上好每节课；成立文学、音乐、书法、篮球、乒乓球五个社团，并扎实有效地开展活动；广泛开展阳光体育活动，狠抓两个大课间的落实，效果较好。

3.弘扬中华优秀传统文化，开展“中华经典诵读”和“文艺进校园活动”，全力配合中心校举办好各项活动。

（五）做好安全工作，建设平安和谐校园。

1.坚持“安全第一，预防为主，多管齐下，综合治理”的方针，强化“一岗双责”机制和责任追究制度，学校安全实行校长负责制，按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的原则，按照《中小学岗位安全工作指南》，落实安全管理主体责任。学校要与教师和职能处室签订安全工作目标管理责任书；积极开展每月一次的安全演练，增强安全防范意识，提高师生的自救自护能力，严防各类安全事故的发生；执行“日检查、周排查、月巡查”制度，认真开展校园安全隐患排查整治，排查全面，整改及时，记录规范，积极参保校方责任险。

2.“四防”到位，校园安全实现无缝监管。做到“人防、物防、技防、制度防”四到位，上课期间大门落锁，认真做好出入人员登记和周边环境治理工作，严把安全第一关；严格规定午间开关大门时间，并在校门外进行公示。建立完善安全工作值班巡逻制度。上下学时段有人护导，课间有人巡视，上下楼梯有人值守；安装监控设备，达到校园重点区域覆盖；管理使用好安防器材和“一键报警”系统设备，能有效防范处置暴力事件。

3.全面促进安全知识进学校、进课堂、进家庭。加强对学生的安全知识教育，安全教育要进课堂，每期保证不少于6次；对学生普及和宣传有关交通安全、消防安全、食品安全、地震安全、防溺水、防踩踏、防恐防暴、防电信诈骗等安全知识，提高了学生的安全防范意识和危急情况应急处理能力。学生积极参加安全知识网络竞赛，切实利用好“安全教育平台”。

４．认真落实教育部等九部委颁发的《关于防范中小学生欺凌和暴力的指导意见》，加强校园欺凌和暴力专题教育，加强校规校纪教育，认真排查及时防范化解矛盾。政教处负责落实到班到人，记好台账，工作做细做实，有效遏制了发生在中小学生之间的欺凌和暴力事件。

5.进一步加强了学校健康教育和传染病防控工作。学校将学生健康教育纳入教学计划，开齐上足每学期９个课时的健康教育课；建立健全传染病防控工作制度。实行一把手负责制，明确疫情报告人，严格落实新生入学体检和年度体检工作，建立学生健康档案；做好了春夏季防病工作。针对传染病春夏季节多发、高发的特点，认真做好了防控，完善应急预案，早发现、早报告、早控制；积极开展了爱国卫生运动。结合“五好”教育活动加强校园环境的清扫消毒工作，消除卫生死角。严格落实每天一小时体育锻炼时间，强健了学生体魄、提高了学生身体抵抗力。

6.持续抓好了电气火灾综合治理，完善并落实了消防管理制度。

7.开展“学校安全百日行动”，强化了安全管理。

（六）完善规章制度，规范管理行为。

1.不断总结改进各项管理制度和管理措施，建设公正的、既有约束力又有激励性的管理体制，充分调动了大部分教职工的工作积极性。修订完善了班级（班主任）考评办法，教师综合考评办法，学生考核评价办法，奖优罚劣。用制度规范管理行为，用考核激励争先创优，弘扬了爱岗、乐教、善学、敬业精神。

2.进一步落实了《马头二中教师综合考评管理办法》，激励争先创优，促进了教师成长。

3.全面开展优秀教师、优秀班主任评选活动。

4.开展了迎接“千里百校”督导工作，规范了办学行为。（七）狠抓教学常规管理和教研教改工作，全面提高教育教学质量。

1.紧紧围绕教学这个中心，扭住质量这个牛鼻子，不断强化了教学常规管理。确保业务一月一检查，并有记录和评价总结。学、备、讲、批、辅、考各个环节都有明确的标准要求和评价措施。卫生、纪律、文明礼仪、食宿管理、“五好”教育活动情况、工作完成情况等均纳入了班级考评，做到日查、周结、月总，结果及时公布，期末兑现奖惩。检查结果作为对教师、班级评优评先的重要依据。

2.加强了乡校两级教研活动，促进教师专业成长。完善了“以中心教研为龙头、校本教研为基础、网络教研为拓展”的教研体系，坚持教研活动常态化，力求形式多样化，扎实有效地实现以研促教、以教促研的新思路。教研活动以学习教育教学理论、研究案例、课例、组织微型课、开展听课、评课等活动为主，教研活动时间以各个教研组制定的计划来安排，活动做好了记录，存入了档案。期初由教研组长负责组织召开教研组会议，商讨研究制订教研任务、计划及活动日程安排。每次活动内容及主题提前一周给教研组成员公布，并要求相关人员准备活动资料，活动时有签到册，做好活动后的研讨、评议，留好记录，复印参加教师的听课记录。教研组长负责整理规范，归类存档。

3.积极参加各级各类培训会、研讨会、观摩会。期初制定出了教师培训长短期规划，按中心校要求选派相关教师参加市、县、镇组织的培训、研讨、观摩等活动。落实好“集体备课周”、“观摩教学周”活动。凡参加培训教师严守纪律，不迟到、早退、中离、缺席，认真详细地做好了记录，返校后向学校老师作了学习汇报。

4.课堂教学是学校的中心工作，每位教师切实做到不备课不上课。落实“以生为本”的学本课堂理念，把“自主、合作、探究”的学习方式应用到每一节课。积极开展了课堂教学评估，每期对全体教师评估一遍，并把评估结果上报中心校。

5.开展了“一师一优课、一课一名师”活动，把“一师一课”活动作为提高教育质量，深化基础教育教学改革的重要抓手。每位教师根据时间节点在网上晒课，没有晒课的教师今年不再推荐参加县级以上优质课评选。

6.积极参加县教研室、优质课教师到我镇举行的片区教研活动。

7.发挥各级优质课教师的示范作用。组织优质课教师上好了示范课、观摩课。开展了优质课教师评选活动，参加了中心校举行的中小学教师微型课大赛。我校刘莉、常轲、李素梅、徐侠平、徐翠英、崔景亮被推荐参与县市级微课大赛。

8.认真做好了九年级毕业考试工作，切实做好职教招生工作。科学安排进度，合理安排复习时间，认真研究，集思广益制定了复习迎考策略，提高了讲练效果，避免了机械重复低效。对于升学无望的学生动员其到职业学校学习一技之长，为今后的幸福生活奠定良好基础。进一步完善了职教招生奖惩政策，对完成职教任务的教师，认定后予以奖励。在我校优秀生源外流的情况下，今年我校董豆豆取得了中招557分的好成绩，400分以上24人。

10.推进教育信息化建设。加强信息化技术装备建设，做好现有设备的使用管理，加快实现信息技术与学科教学的融合，提高了教学效率。

（八）加强学校食堂、宿舍管理，搞好服务育人。

1.建立健全了各项食品安全、卫生安全制度，食堂从业人员有健康证，食堂餐厅保持干净整洁；有食品采购台账，做好索票索证；饭菜留样保存48小时以上，不低于100克，碗筷及时消毒，饭菜质量高、多样化，服务态度好。成立了由学校、教师代表参加的监督小组，每天有1－3名教师值班监督、陪餐。严把食材关、卫生关，搞好防蝇防鼠工作，严防传染性疾病。加强了文明就餐教育，确保了就餐安全有序。

2.宿舍有管理制度，有轮流值日表，有疏散标志，有专（兼）职管理员，管理员职责上墙。有应急灯、消防设备且能正常使用。室内做到干净、整洁，物品摆放有序，被褥整洁，通风采光良好，门窗玻璃完好，无安全隐患。经常进行文明住宿教育，开展文明宿舍评选。

（九）搞好教师培训，促进专业成长。

落实好《马头镇中小学教师继续教育培训三年规划》，不参加或不按时参加培训，给予一定处罚，本周期内不再安排培训，后果自负。组织教师外出学习考察培训，积极参加各种学术研讨会、经验交流会，聘请专家、名师进行讲座培训，通过多种形式提高教师的教育教学能力，促进专业成长。

（十）加强学生资助，助力扶贫攻坚。

1.突出精准资助。推动学生资助信息与学籍信息有效对接，精准认定建档立卡等家庭经济困难学生。

2.突出资助育人。抓好感恩、诚信、励志教育。

3.加强资助宣传。以“新时代八个二”工程为指导做好资助宣传，实现资助政策入村到户，进班上墙，确保师生和家长对政策应知尽知。

二、问题：

1.个别教师业务做得不精细，流于应付。

2.少部分学生家庭教育不给力，以致学习态度不端正，沾染不良社会习气，影响学校形象。

3.住宿条件差，宿舍内厕所没有投入使用，没有淋浴房等。

三、措施：