农村党员干部现代远程教育学用活动欢迎辞

上级领导、同志们：

致此西湖管理区新港办事处光富村举办农村党员干部现代远程教育学用活动之际，我谨代表西湖区委、区管委向出席本次活动的上级领导、新闻单位代表、党员干部和群众代表表示热烈欢迎!

本次农村党员干部现代远程教育学用活动是贯彻中央省、市委远程教育试点工作的指示精神，结合了光富村党员干部的实际情况，进一步落实我区农村党员干部现代远程教育终端接收站点“建、管、学、用”工作的首次活动。她有助于大规模开展农村党员干部的教育培训，有助于大幅度地提高农村党员干部的综合素质，从而不断提高广大农村党员干部为人民服务的本质，不断提高为民造福的工作成效，她开辟了一条农村党员干部学用实用技术活动的新途径，将鼓舞全区广大农村党员干部立足基层、注重实际、学用结合、开拓进取，为全面建设小康新西湖作出积极贡献!有鉴于此，以后在各个终端站点我们要开展更广泛地学用实用技术活动，把学用现代远程教育这一新手段普及到每个农村党员干部。

在本次学用技术活动中，我们诚恳欢迎各位代表提出富贵意见!祝大家身体健康!祝本次活动取得圆满成功!

谢谢!

第二篇：关于进一步加强全县农村党员干部现代远程教育学用工作的意见

关于进一步加强全县农村党员干部现代

远程教育学用工作的意见

为提高广大农村党员干部和农民群众的整体素质，推进社会主义新农村建设，充分发挥农村党员干部现代远程教育终端接收站点的作用，根据《中共中央办公厅关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》（中办发

[2014]18号）和省、市有关文件精神，结合我县实际，现就进一步加强全县农村党员干部现代远程教育学用工作提出如下意见。

一、明确职责，建立完善的学用工作管理体系

各级党组织要进一步深化对农村党员干部现代远程教育的认识，加强农村党员干部现代远程教育的组织管理，明确工作职责，把学用工作摆上重要日程，建立科学有效的管理体系。

1、发挥乡镇党委主体作用。乡镇党委远程教育工作领导小组要切实担负起组织领导责任，进一步发挥乡镇远程教育管理职能作用，制定学用工作方案，提出具体措施，确定1名专职人员负责，指导和帮助开展学用工作，确保学用工作的各项任务和措施落实到位。

2、强化村级站点学用管理。各村级党组织作为站点学 1

用工作的直接责任单位，必须加强组织管理，选配好站点负责人和管理员，并保持管理员的相对稳定。同时，制定好学习计划，组织党员干部开展学习。站点负责人和管理员要明确职责，具体组织好本站点的学用活动。

3、加强部门协调配合。远程教育成员单位要加强站点学用工作的配合，做好骨干队伍培训、设备运行维护等工作，强化责任和措施，抓好工作落实。县委远教办要加强对学用工作的督促和指导，以高度负责的精神抓好学用工作。

二、完善制度，建立健全学用工作长效机制

开展农村党员干部现代远程教育，必须建立健全学用工作长效机制，推动站点学用工作进一步制度化、规范化，使远教站点达到硬件建设好、设备管理好、服务队伍好、教学组织好、学用效果好“五好”目标。

1、建立健全学习制度。要建立规范的站点学用工作集中学习和个性化学习记录。集中学习记录包括各项管理制度、学习计划、学习安排、考勤情况等。个性化学习记录包括自学时间、自学内容以及参加学习、开展实践活动、学习成果等情况。学习记录将作为督查评估的重要依据。各站点要及时预告学习安排和内容，有针对性地组织学习。要结合学习要求和实际情况，固定站点开放时间并予以公开。

2、完善领导联系点制度。为更好地探索农村党员干部现代远程教育学用工作规律，推进学用工作健康有序地开

展，进一步完善乡镇领导联系点制度，建立乡镇党委书记和分管领导联系示范点制度，以点带面，充分发挥领导办点示范作用。

3、加强学用情况通报和交流制度。各乡镇要及时总结学用工作经验，总结和推广在实践中创造的新经验和好做法，积极向省、市、县远教部门上报信息，通过及时交流和推介远教站点学用的新进展、新成果，推动远程教育学用工作的深入开展。

4、建立抽查督查考核制度。全县远教站点学用工作实行季度抽查、半年督查和年度考核制度，各乡镇实行远教干事每月一次全面检查，组织委员每季度一次全面督查，党委书记每半年一次全面巡查。县委远教办对各乡镇远教工作开展情况实行一月一检查、两月一调度、一季一通报制度。

5、健全设备安全管理责任制。各乡镇党委与各站点负责人要签定设备安全管理责任状，远教设备实行专人负责、专人管理。远教设备要定室、定位存放，凡涉及远教设备更换、地点搬迁等必须经县委远教办批准并备案。远教设备只能用于远程教育，不得改变用途，要坚持做好日常的防潮、防尘、防火、防高温、防雷击、防磁、防盗工作。建立设备重大事故报告制度，发生重大设备事故，站点负责人要第一时间上报乡镇党委和县委组织部远教中心。建立设备故障及时报修制度，设备出现故障在一天内报告乡镇党委，远教专

干不能解决的，两天内上报站点技术服务站，如在一周内不能解决故障，上报县委组织部远教中心。建立设备安全运行月报制度，各乡镇每月月底通过发电子邮件等方式向县委组织部远教中心报告当月的站点设备运行情况。

三、示范带动，促进学用工作健康有序地开展

为了更好地探索农村党员干部现代远程教育学用工作规律，促进学用工作健康有序地开展，各乡镇要按照有关远教站点建设的具体要求，健全完善终端站点，实施远程教育阵地建设标准化和规范化。各乡镇要按照有关要求创建学用示范点，发挥以点带面、典型引导的作用，同时要积极争创省、市、县三级学用示范点。示范点的学用情况纳入远程教育工作目标管理考核范围。积极推进远程教育由村入户，扩大远程教育覆盖面。采取互联网、有线电视、卫星接收器等多种形式，通过典型带动，示范引导，大力推进远程教育进农户、社区、机关、企业和农村各类经济合作组织、农业龙头企业、党员示范户、种养植大户等，不断拓展远程教育工作领域，提升远程教育的影响力。

四、强化措施，进一步加强骨干队伍建设

各地要花大力气整合各方面力量，努力建立一支专兼结合的教学、管理和技术服务人员队伍。按照分级负责、分层培训的要求，各乡镇要组织力量加强对站点管理员的现场培训。对工作认真负责、成绩突出的站点管理员要给予表彰，

充分调动他们工作的积极性；对不称职的管理员，要及时调整。要充分发挥青年志愿者技术服务队伍的作用，加强引导和管理，做好村级站点的技术服务工作，确保学用工作正常开展。要充分发挥学校、农技、综治、计生、民政、文化等部门人才资源的作用，做好站点教学辅导工作，提高教学质量。

五、大胆探索，不断提高学用工作水平

全县各级党组织要进一步探索开展农村党员 ……此处隐藏4156个字……坚持在新技术、新品种展示推广上下功夫，组织参观考察，加强引导示范，深入研讨论证，组织实施推进，引导更多的党员群众敢应用、愿应用、会应用，促进学习成果尽快转化为推广使用成果。

（三）创新站点管理机制，提高教育效果和水平。

1、优化集中学习时间结构，提高集中习效率。在大多数的地区，衡量终端站点运行情况的一个重要标准就是每月收看不少于多少次，把学习活动简单量化，这实质上就是脱离了农村实际，忽视了农民这个学习主体的实际困难。事实上，如果全年总学时有所要求，让站点灵活分配学习时间，更为客观，也更为科学，“农闲时多学习，农忙时多实践”才是我们希望看到的学习时间分配结构。

2、建立管理员培训长效机制，切实提高站点管理员的整体素质水平。要把好选、育、管、用“四关”。一是选优，把好入口关。实行管理员准入制度，经过行政村推荐、乡镇党委审核、县委组织部审批等程序，重点从村两委班子成员和村级后备干部中选配。鼓励有条件的行政村配备专职管理员，审批程序与其他管理员相同，以保证安全性。二是育强，把好培训关。聘请教学经验丰富的教师集中进行计算机基础知识培训，采取“以老带新，以强带弱” 的结对帮扶方式，一对一、一对多地帮助基础薄弱的站点管理员提高操作和管理水平。三是健制，把好管理关。建立健全站点管理机制，开展星级站点创建活动，以站点星级等次衡量站点管理员工作水平，并与站点管理员评优、评模有效结合。四是转化，把好应用关。在进行操作培训的基础上，结合本地区主导产业和特色产业进行培训，进行相关政策法规、实用技术等培训，使他们成为本产业的行家里手，提高学用转化的意识和水平。

3、拓展站点功能，提高服务水平。鼓励有条件的站点进一步加大资金投入力度，配备打印机、复印机、投影仪等设备，能够播放电影、为群众打印和复印资料，极大地方便农民群众，进一步密切党群关系。同时，有条件的有线模式站点应接入互联网，争取实现村级办公信息化。

（四）进一步加大站点覆盖面，使农民就近接受教育。目前，终端站点已经覆盖到大部分行政村，但距离方便群众收看还有一定的差距，因此要进一步提高站点的覆盖水平。

1、在合作社、涉农企业建立终端接收站点。合作社和涉农企业具有相对稳定和相对专业的收看人群，他们学习积极性高，便于组织收看，因此，在合作社、涉农企业建立终端站点收看率更高，教育效果也相对较好。

2、适当发展远程教育示范户和种养殖大户终端站点。在有条件的远程教育示范户和种养殖大户中建立终端站点，有利于学用成果的转化和实用技术的推广，示范带动效果将更为明显。发展远程教育示范户和种养殖大户终端站点，可以灵活掌握投入资金，比如：远程教育机构只提供电视卡、信号接收机顶盒等专业设备，其他设备由群众自己解决。

3、适当增加行政村经费，确保站点冬季能够开展活动。以相对后进村转化、一事一议活动场所建设项目等为有利契机，进一步改善村级站点的学习条件。同时，应把村部值班值宿、取暖费等列入财政预算，确保农村党员干部群众冬闲时能走进站点学习。

4、建立课件配送制度，满足群众需求。对于确实因客观条件远程教育无法开展的偏远村组，在每年定期向行政村配送光盘的基础上，根据群众需求向不同的学习群体和个别群众配发光盘，保证党员群众需要什么，我们就能够提供什么，拓展服务层面，提升服务水平。

第五篇：碑庙镇农村党员干部现代远程教育学用“示范乡镇”自查报告

碑庙镇农村党员干部现代远程教育学用“示范乡镇”

自查报告

县远教办：

按照县委组织部达委组【2014】3号文件要求， 我镇党委政府立即组织相关人员对全镇各站点远程教育设备进行了检查和整改。 现将自查结果汇报如下： 一、(转载需注明来源www.)基本情况 王佑镇辖14个行政村，1个社区，共有党员721人。目前共有16个远程教育站点，都建立了农村党员干部现代远程教育终端接收点。各站点都配备了专兼职人员负责管理和维护，设备齐全。现将自查情况汇报如下：

一、工作成效

自学用“示范乡镇”开展以来，工作取得了一定成效，主要体现在：一是培育远教学用转化示范村1个。二是培育远教优秀辅导员1名。三是培育远教优秀辅导员3人。四是创建资料完善。通过自查，各项创建资料完善。其中成绩突出站点管理员资料自评分95分；党员创业带富能手资料自评分100分；学用转化示范村资料自评分96分。

二、开展工作情况

（一）加强领导，集中力量投入远程教育工作。镇党

委、政府根据上级安排，把远程教育列为全镇重要议事日程，集中精力抓好我镇远程教育工作。首先调整充实了远程教育工作领导小组。其次，及时召开干部会议，精心布署，各驻村指导组深入各站点协助自查、及时规范和整改，扎扎实实开展工作。

（二）加强管理，逐步完善远程教育管理机制。为加强对远教站点的管理，使之有人管、管到位、有成效，本镇结合各个站点的工作实际，在原有的管理制度基础上先后进行了修改、补充，并要求各站点严格按制度办事，发挥制度保障作用，保证远程教育教学工作能正常、有序地开展。在完善制度建设的同时，镇党委、政府组织各站点操作管理员进

行集中培训，从而提高他们的业务技能，使他们在熟练掌握教育资源的收集和教学节目的播放工作外，还能胜任远教设备的维护，强化党员干部的学习培训工作。

三、存在的主要问题 （一）专业人员缺乏。农村党员

干部现代远程教育是一项技术性很强的工作，没有专业的设备管理、技术维护人员，如果设备（特别是电脑软件）发生问题，不能及时处理，影响学习培训工作。目前全镇站点管理人员都是大学生村官，和村配合不密切，工作开展有一定难度。（二）经费短缺。村级集体收入匮乏，村级远程教育运行、管护经费不足。

四、下一步工作安排。充分利用远程教育资源，（一）是加大教学管理力度，使远程教育资源应用常规化、制度化。

（二）是加强对远程教育管理人员有关电脑网络知识的培训。要坚持有系统的、有计划的、定期的办班培训，采取现场操作示范，上门辅导等方法，对他们进行专门的业务培训，提高他们的业务技能，通过培训，使村级技术管理人员能胜任远教设备的维护、教育资源的收集和教学节目的播放等工作。（三）学用结合，服务群众。各村由党支部负责，利用农闲季节，多召集党员干部和农民群众到远程教育站点学习，充分利用信息资源对党员干部和农民群众进行实用技术培训，使他们掌握更多的致富本领，做到学以致用，把学到的技术早日应用于实际，为增加家庭收入和当地农村经济发展服务。

中共碑庙镇委员会

2014 年 11 月 14 日

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