学校管理竞聘演讲稿(精选多篇)

第一篇：学校管理竞聘演讲稿

学校管理竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、同志们：大家好！

首先感谢领导对我的信任，给我这个展示自我的机会。

我叫xx，今天竞聘的职位是xx。根据对自身条件的客观分析，我认为自己有以下优势：

一、具有良好的思想道德素质和较高的政治素养。本人遵纪守法，诚实守信，为人正直，坚持原则，有大局观念，有强烈的事业心和高度的责任感；以十八大精神为指导，认真学习邓小平理论、"三个代表"重要思想，深入实践科学发展观，严格执行党的路线、方针、政策，自觉遵守国家法律法规及单位的各项规章制度，在政治上、思想上始终与党中央保持高度一致。

二、具有多个工作岗位的实践锻炼。从1997年到2014年，本人在xx小学从事小学和初中教学工作，期间多次参加县、市教学竞赛，均获一等奖；2014年到2014年，抽调到教体科局负责迎评迎检工作，在大家的共同努力下，圆满的完成了迎评迎检任务；2014年，在县示范幼儿园从事幼教工作，虽工作不到一年，但很快适应了工作环境，进入了工作状态，受到了小朋友、家长的热烈欢迎和领导、同事的一致好评；2014年初，考调到教体科局，短暂、充实、愉快的教育股工作给我的人生增添了更绚丽的色彩。工作十余载，我既有学前教育和义务教育工作经历，又有农村学校和县城机关工作经历，不同地方，不同岗位的工作，培养了自己踏实做事、吃苦耐劳的精神，提高了团结协作、管理创新的能力，同时也积累了丰富的工作经验，为以后的工作奠定了坚实的基础。

今天，我竞聘xx，我认为，这不仅仅是一个工作职位，更是一分责任和义务。它既体现了局党组领导的信任和重视，也体现了同事们的希望和厚爱。如果我这次竞聘成功，我将不辱使命，以高昂的工作热情、严谨的工作作风、务实的工作态度投入新的工作：

一、加强学习，提高素养。一方面加强政治理论知识学习，不断提高自己的政治理论水平；另一方面加强业务知识学习，学习相关的文件政策、法律法规，以最短的时间、最高的效率实现角色转换，适应新的岗位。使自己在认认真真学习上有新进步，在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏实实做事上有新成效。

二、摆正位置，干好本职。在工作中，向领导多请示，勤汇报，把工作主动性、针对性、实效性统一起来，真正做到工作到位不越位。同时搞好股室内部团结和兄弟股室的协作配合，互相学习，互相帮助，共同提高。

三、增添措施，强化管理。作为xx，要充分认识职业教育发展现状，找原因，想办法，添措施，从加大宣传力度，做好舆论导向，创新职教机制，打造"双师型"队伍建设等方面加强指导和管理，切实推进我县职成教育健康快速发展。

各位领导、各位评委，此次竞聘，无论成功与否，对我来说都是一次难得的锻炼和促进，前行的路上会有挫折和坎坷，但有你们的信任和鼓励，我会走的更加稳健。

第二篇：学校资产管理处处长竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、评委：

我叫haoword，现履职于党办政策研究室。三年前，我曾参加过一次学校组织的干部竞聘。由于我自身的原因，虽然那次没能如愿，但我从中受到了许多有益的教育。今天我有幸再次参与到学校干部人事制度的改革实践中来，感到无尚荣光，也衷心感谢各位领导和评委再一次给予我这样一个展示自己的宝贵机会。

我的简历

我叫╳╳，中共党员，汉族，云南省╳╳县人，大学本科学历，获会计学学士学位，具有讲师职称，今年╳╳岁。19╳╳年从本校毕业后留校，至今已工作9年，先后在审计处、╳╳╳╳学院任职，2014年调到╳╳工作。我先后担任过学院团委书记、系副主任和党办政研室主任。一路走来，在母校的怀抱中，汲取营养，愉快工作，健康成长。一切都是母校的赐予，自身的成长浸透着各位领导、恩师和前辈的关爱、栽培和心血。我希望能获得报效母校的更好机会，为学校的建设和发展多做贡献!因此，再次参加此次干部竞聘。

竞岗原因

三年前，我参加学校上一次的干部竞聘时，竞聘审计处副处长，未能实现。通过上次竞聘，我深深地认识到了自己的不足和存在的差距，下定决心迎头赶上。近三年来，我更自觉地加强学习，认真踏实工作，结合自己的工作特点努力积累经验，通过不断的调查研究认真思考学校的改革发展，对学校的未来充满了信心，特别是在参加评建创优的实践中，我更加深了对学校管理工作的认知，更加熟悉了校情，进而能从学校的大局角度关注学校的发展，各方面感觉有了明显进步。因此，我再次参加竞聘。

竞聘岗位

我此次参加竞聘的岗位，是╳╳处副处长。

竞聘优势

我今天竞聘╳╳处副处长岗位，我觉得自己有以下四个方面的竞争优势：

第一、专业对口。我大学所学的专业是╳╳专业;毕业后我从事过会计学的教学，在审计处做过审计工作，积累了一定的工作经验;还在╳╳╳╳学院教授过会计学方面的课程，参与了一些有关会计学方面的科研工作;虽然这两年我在机关作管理方面的工作，但专业没有落下，还一直兼做会计学方面课程的教授工作。特别在审计处任职时，我参与并主要负责两校合并的资产审计，对学校╳╳状况有一定了解。如果本次能够成功竞聘，有着以上的基础，我相信我能很快上手，融入其中。

第二，爱岗兢业。工作╳年以来，我从事过教学工作，管理工作、学生工作，还在业余时间参加了一些科研课题，无论干什么我都能踏实兢业，富有激情，干一行，爱一行，专一行，工作中作出了应有的成绩。2014年筹建╳╳╳╳学院，我参与了学院的专业申报、建章立制等工作;学生进校后，我先后担任班主任、团委书记、专业负责人、系副主任等职务，由于工作认真，我带领的团队多次荣获“先进集体”称号和受到各类表彰，在各项比赛和竞赛中斗获得奖项而受到奖励，我个人也多次被评为“优秀班主任”、学生评教获得“优秀”和年度考核获得“优秀”;在业余时间我还参与了校内外科研课题10个，其中有省院省校合作课题2个;在正式刊物上发表论文3篇;特别是2014年到╳╳室工作以来，我参加了学校评建的基础工作、保持******员先进性教育活动的检查联络工作，为领导撰写各种讲话稿、调研报告、材料和文件10余份，参加编辑《昆明理工大学╳╳》2册、《╳╳╳╳论坛》5期，等等。总之，只要领导吩咐和组织安排的工作，我都会加班加点不折不扣的坚决按时完成，受到领导的首肯。

第三，熟悉校情，有较强的管理协调能力。通过在学校领导身边工作和在党办工作的锻炼，耳濡目染，对校情更有较为全面的认识，特别是担任政研室主任的工作，更加深了对校领导的许多决策思路的领会和理解。应该说，在学院，使我的个人素质和基础能力得到很大提高;在党办，使我增强了做好服务工作的意识，提高了自身的应变能力、对外交往能力、合作沟通能力、组织协调能力和熟练处理各种信息的能力，增强了大局观念。这些，也正是资产管理处副处长这个岗位所必需具备的。

……此处隐藏7191个字……校副校长演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！

非常荣幸参加今天的竞聘演讲，并期望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。

我生在教育之家我出生在东江边上的一个小镇，父亲是一位深受学生爱戴、教龄长达35年的中学教师；母亲是一位受人尊敬、能干的妇女干部，后来也在学校工作。我的一位姐姐是教师，我的嫂子是教师，我的弟媳是教师，我的爱人和我都是教师，一句话：我的家是教师之家，我以教师之家为荣！

我在教育中长大我能当教师，除了家庭的影响外，我的启蒙老师对我的影响特别深刻。由于当时小镇上没有学前教育，我在写小写"3"的时候写成了像在飞的小鸟。是老师手把手地教我学会的，就像我妈妈那样，我不由自主地叫了一声：妈妈。从此，在我心中播下了当教师的种子。

18年前，我从东莞师范学校踏上了深圳这片热土，走上了神圣的讲坛。从此，教育成了我生命中的一部分。在这宝贵的18年中，我上过语文、数学、美术、体(好范 文站推荐：wWW.)育、劳动、思品、信息技术等科目，当过多年的班主任、年级组长、教导处副主任、教导主任、教科室主任等职，参与组织过区一级、市一级和省一级三种等级学校的创建工作。多次被评为区先 1

进教师、区优秀班主任、区教育系统优秀共产党员。近年来，在省、市级报刊发表的文章达16篇。2014年被评为区语文学科中青年骨干教师。主持莲南小学教导处工作以来，贯彻落实校领导正确的办学思想，扎扎实实落实素质教育，莲南小学的教育教学水平不断提高。我深深地体会到：能在高水平、严要求的校长领导下做事创业，是非常幸运的，虽然工作累点苦点，但能学到小学、中学、大学难以学到的教育教学管理经验。

我要在罗湖教育中实现自己的人生价值。有以上的人生经历，为我今后的教育教学管理工作打下了坚实的基础。我有百倍的信心当好校长的助手，协助他办好学校，让学校上档次，上水平，为罗湖教育强区增光添彩。

当前，教育战线正迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素质教育实施正方兴未艾。面向全体，全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。"面向全体"就是坚持促进每一个学生的发展，教师帮助每一个学生得到发展，因材施教，注意培养学生的个性特长。"全面发展"就是德、智、体、美、劳全面发展，提高他们的综合素质。

如果有幸当上副校长，我将协助校长做好分管的工作，并实行"一个转变，三个改革"。一个转变就是转变我们的人才观：我们小学的任务是把儿童培养成具备初级生存能力的少年，为初中输送德、智、体、美、劳综合素质合格并有特长的生源。

一改教学法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、

孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。他成了我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处世的道理，学到了不少教育教学的经验。我特别佩服他的教法，他身为中学校长，不但当班主任，还担任语文课，还要经常在外作报告。按道理，他所任教的班级一定是差班，不说差班也一定是后进班。但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，学生语文科成绩名列前茅。我左思右想，他与我们传统的教育方法不同，他充分发挥了学生的主动性，大大地挖掘了学生的潜在能力，使学生在发现中学习，在创造中进步。他把学生分成语音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。学生在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。学生如此学习，他当然可以自由了。我也在小学生中发挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。我针对小学三年级的学生怕写作文、日记的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的情况如实地记录下来。一个学期下来，学生不但喜欢写作，还写得好。到了六年级，不少学生在报刊上发表文章。我以此为素材写的论文获得了中央教科所学法指导论文二等奖。

二改教材。新一轮的课程教改革早就定好了调子：国家实行国家、地方和学校课程体系；实行一纲多本；打破出版、发行的大一统局面。这是我国教育改革的深入。我们作为基层的教育工作者，对这一改革从内心感到高兴。一是我们有选用教材的权利；二是我们可以编写校本教材；三是实行综合课程后，我们的课本种类可以大大地减少，学生的书包将

会真正地减轻，才能把素质教育深入地开展下去，教师才能抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。目前，莲南小学围绕科普兴校这一特色，正在进行"三模"科普活动课程的研究和开发。我们有信心、有决心、有能力把教材开发出来。届时，我们还要申请鉴定和专利。

三改评价标准。评价标准是方向标，具有强大的导向作用。一是上级政府部门对一所学校的评价；二是学校本身对教师工作的评价；三是对学生的评价。我认为，要评价一所小学办得怎么样，广东省督导评价体系是比较科学的、系统的。在评估标准里面，包括了学校办学条件和管理两大类别，一共有39条指标，每一指标有相应的分值，总分值500分。对学校的每一环节，每一个角落都纳入评估体系。我将协助校长按督导评估的的标准建设和管理好莲南小学，力争早日实现五年规划的目标--把莲南办成省一级学校。学校对教师工作的评价，一直是校长们头痛的问题，因为教师的工作是良心工作，难以衡量。我认为可以制定相应的量化评比标准，实行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。以"三个有利于"和"三公"为原则：有利于学校整体工作；有利于教师积极性的调动；有利于学生综合素质的提高。做到公平、公正、公开。作为学校领导绝对不能以班级平均分或合格率作为教师工作评价的唯一标准。要是这样，接到后进班的教师再认真、再负责，第一学年可能什么也评不上。教师工作的评价考核，在莲南小学做得很好，从来没有教师因年度考核、评先、评优闹意见，真正考出业绩、评出先进、鼓

足了干劲。学生综合素质的评价相当重要。评价学综合生素质的标准就是你认为需要培养的目的。我们小学的培养目的是要把我们的学生培养成德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，有个性有特长的初级人才。考核学生要以综合考核为主，兼顾特殊，要不然就会扼杀学生的创造能力，特长生受打击。当今世界级的钢琴王子--李运迪，他要是在普通的小学、中学学习，就可能没有今天。像韩寒这样的特长生，一定要他在数理化方面齐头并进，他可能就是一个很普通的学生。我举的两个例子，不是说明我们培养的学生不要全面发展，而是想说明我们要让某一部分学生的某一方面优先发展，使我们的小学教育在普及的基础上实行优者更优，充分挖掘学生的潜在能力，真正培养他们的创造精神和实践能力。其次，树立终生教育的观念，活到老学到老，更新知识，优化知识结构，特别是我们中青年一代，处在改革的潮头，国家已加入wto，祖国申奥的成功，都向教育提出了更高的要求。我们应该勇敢地迎上去，使自己与时俱进，不断努力进取，将来成为深圳、全国的名师，同时愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉献青春热血，实现人生最大的价值，是我最大的幸福！

最后，我想说，不管能否当上副校长，但就我的人生旅程来说：我的过去属于罗湖教育，现在属于罗湖教育，将来仍然属于罗湖教育。

谢谢！