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学校语文教学工作总结

时间:2024-06-11 14:23:22
学校语文教学工作总结[本文共1493字]

2016年,我校在教学方面,深入推进了课改工作,主要汇报如下:

语文教学,在“主题阅读”课题组的引领下,学校领导带领老师们不断深入实践。在实践的过程中,不断发现问题、解决问题,完善各种教学方法,一点带面、逐渐推进。从2014年全面开展至今,取得了较好的效果,学生的语文素养逐渐提高,得到了家长的认可和社会的好评。具体做法如下:

1、加强培训、学习。每学期坚持送老师参与课题组的研修活动,将课题组成功的课例、教学方法介绍给老师们,然后在校内以点带面来推动。

3月27—30日,校领导亲自带队到黄骅学院路小学参与活动;

7月28—30日,学校一行4人到石家庄参与课题组的新教材“整体识字”课型的培训,及时有效的学习,为新学期的教学提供了很大的帮助;

7月19—28日,王芳校长到本溪参加课题组为期10天的名师成长训练营的培训、研修活动,会上介绍了我校主题阅读的开展情况并做经验介绍。

暑假期间,学校继续组织全体语文教师学习刘宪华的《让每一位儿童都成为读者》一书,使主题阅读的思想及操作策略通过这样不断反复的学习,深入且内化。

加强校本培训,请主播依冉为老师们做《朗读技巧》的培训;王芳、郭春澄分别做思维导图和微课制作的培训;王芳做语文教材分析,作文教学指导的培训;坚持组织教师观看优秀录像课。可以说每周五两节课放学之后的一小时的校本培训,我校坚持做的扎实有效。

2、抓实教研活动,将以往的每学期每人一节公开课,按课型分成几组,每组课2到4节,集中一天授课、听课并评课。此项活动,将同一学科的老师分类推进,帮助老师们一个课型一个课型地过关、提高,有效地提高了教师的课堂教学水平,并实现了将主题阅读扎实、有效、深入地推进下去。同时,结合与白塔小学的帮扶活动,每次教研活动,都有白塔小学的老师参与听课、评课,起到了对外帮、对内促的双赢的作用。

3、以活动促主题阅读的深入推进。“主题诗会”是主题阅读“分享展示”课型的具体体现,每个单元一次展示,有计划、有落实。形式上既有班内的,又有家长参与的,还有学校组织的大型诗会。“六一”的舞台,就是很好的体现。学生们在这些诗会展示活动中,素质和能力得到了较大的提高。

4、以竞赛活动为载体,促主题阅读的深入推进,以保教学成绩不受到影响。学生们在主题阅读的实践中,大量地积累和阅读,势必减少了大量重复、机械练习的时间,但有效的精炼是必要的。学校将原有的期中、月考等较繁琐的大考,分解成小项的专项竞赛,以促教师的教学做扎实。例:一至六年级的百词、诵读、书法竞赛;二年级的识字竞赛;三、四年级的查字典竞赛;五、六年级的古诗竞赛;三至六年级的作文竞赛。

5、取得的成绩

当学生有了大量阅读与背诵的积累,写作水平也有了一定的提升,我校五年三班白庭旭同学的作文《家乡的梅花公园》在《辅导员》杂志2016年4月总第11期上发表;马悦然同学的作文《童年趣事》在《辅导员》2016年6月总第17期发表;马悦然同学和六年四班纪烁阳的作文《假如我会变》在《辅导员》杂志2016年8月总第23期发表;2016年9月四年一班王浩凝同学的作文《爱炒股的爸爸》在《辅导员》杂志总第26期发表。我校杨敬老师和王芳老师的辅导手记也相继在《辅导员》杂志2016年8月总第23期和2016年9月总第26期发表。

以上是对“主题阅读”教学的汇报,其他方面也取得了较好的成绩。数学教学继续推进小组合作的学习方式,学校也是通过几组教研课来推进“小组合作”的深入开展,并通过组织学生的专项、计算等竞赛活动,引领老师在提高学生实际能力的同时,打牢数学基本功。

本年度我校共承担2次课改先进学校的开放日活动,共有400余人来我校参与活动,卢汉桥老师的语文课《慈母情深》送课下乡。

伴随着课改的深入推进,我校的课程建设也愈加完善。32个社团19个项目,为学生个性化的学习需要提供了服务,深受学生喜爱和家长好评。在中央电教馆组织的校园专题片的评选活动中,我校教师拍摄的《社团,我们的乐园》获全国二等奖。校内的足球社团在沙河市校园足球联赛中, U12组获得了联赛、精英赛的亚军,U8获得了联赛的季军,学校获得了优秀组织奖。合唱社团继五年前在沙河市全明星之夜篮球联赛的开场舞台上演唱《我们的田野》之后,今年再次受邀,做合唱演出。

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