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评职称教学工作总结

时间:2024-07-23 20:29:10
评职称教学工作总结[本文共8051字]

第一篇:小学英语评职称教学工作总结2

小学英语教学工作总结

龙溪镇礼村小学黄素容

时光流逝,转眼间自己从事小学教育至今己有三年了,三年来我每天都在和学生一起成长,每天都收获了不同的快乐。在这一年里,我主要是担任本校的三年级英语的教学工作,同时,还担任三年级的班主任。一年来,我坚持严谨的教学态度,勤勤恳恳,关爱学生,学校组织的活动都能积极的参加,充分把学生的学习热情调动起来,创造一定条件让学生知学乐学。下面是我在从教的这一年来的工作总结。

首先,在英语的教学工作中,我认真的对待每一节课,参透英语教材,力求把握好教材中的重点难点,做到向四十分钟要质量。例如,我在教授ruler,pencil,crayon,book等文具单词时,很多时候都会借助实物教具,力求让学生更容易的掌握与理解。又例如,在教授red, blue, yellow, green等颜色单词时,我会要求学生先准备一些颜色笔和纸,并让他们在课堂上动手制作一些颜色卡片,尽量让学生在乐中学,学中乐。在理解教材的基础上,我还不断的研读新课程的要求,利用切实可行的教学方法,务必最大程度地激发学生学习英语的兴趣。在教授过程中,以活动为主要教学形式,设计丰富多彩的的教学活动,并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习,使他们掌握一节课的内容。

其次,我积极地参加学校以及进修学校的各项培训活动,提高自身的业务水平及道德素养,思想上积极与党的教育思想靠拢。同时,

我非常珍惜每次出外学习的机会,认真的听好每一节课,做好听课笔记,反思授课教师的优点与不足,促进自己的进步,进一步把自身的英语教学水平提高到另一个台阶。

第三,在教学上,我将书本学到的知识运用到教学上来,要求学生从小事做起,形成良好的学风班风。运用好心理学这门课,把握学生的细节,尽力做好每位学生的思想工作,以鼓励为主,发现后进生的闪光点,激发中后进生的学习动机,争当一名优秀的班主任。同时,我在课前备好每一节课,通过备教材,备教学目标,备教学重难点,备学生,把每一节课的工作都做到细致有加。针对小学生的学习特点,我要求学生养成良好的学习习惯,例如要求学生写好每次作业,作业书写要规范,读准每个单词的发音,上新课前要先预习,作业发下来之后要对做错的作业进行及时的更正,课中大胆发言,大胆开口说英语,有不懂的要及时向老师请教。在教学设计上,我多运用游戏教学,让学生在游戏中记住所学的单词。例如在教学器官单词时,我会让学生在纸上按老师的口令画出人体的不同器官,例如老师说head ,学生边跟老师说head ,(并把这个单词拼出来 h-e-a-d, head)边在纸上画出人体头部,画完后用剪刀把所画图案剪下来,边剪边说出所剪图片的单词。

最后,在班主任工作方面,我积极努力的学习有关班主任的教学教法,在遇到问题时,虚心向学校里的老教师学习管理经验,把学习与实践放在同等重要的位置,倾听学生的烦恼与快乐,关心他们的课外生活,积极主动的与家长反馈其孩子在校的最新情况,做好家访工

作。在做后进生的工作方面,我始终坚持以情动人的原则,对他们讲感情,讲道理,理解他们的内心深处的真实想法,及时发现他们的闪光点与兴趣点,用赏识的眼光去看待每一位学生。同时,我注意培养学生的集体荣誉感,致力于培养一个团结友爱的班集体,并多次被学校评为文明班级。

综上所述,这一年里,我在英语教学上和班主任工作上,都力求做到最好。当然,在实际工作中,我也遇到过许多困惑与不足,这些都是我要继续改进与学习的地方。因此,在接下来的时间里,我还要虚心的学习与英语有关的教学教法,进一步提高自身的教学水平,让每位学生在乐中学,学中乐,使自身的业务水平更上一台阶。2014年7月4日

第二篇:小学体育评职称年度2014教学工作总结

2014-2014年教学工作总结

——岳峰小学李帅

2014年,我很幸运地成为岳峰小学的一员,也是我从教的第一站点。在这里,让我把大学里学的理论知识得以付诸实践,把我所想的所理解的“教育”在这里见证。

新课标理念要求教师应是教育教学的研究者,要成为研究型的教师,必须要学会总结。在这一年来,我从一个自以为自己什么都懂的学生转变为几乎不懂得教师。不管是对学生的生理特征还是课堂的把握、教学方法的合理运用等等??这些都在提醒我,教师是一门教学过程中每时每刻都在学习、探索的课程。下面我先总结下,我这一年来的不足:

一、 教师的专业技能和自身素养还须加强

对于小学教育,我只是一个刚出生的婴儿,还没学会走路,也是一张白纸,而上面的图案和文字需要我在教学过程中去填充。

针对小学体育教育,对于理论知识,我都只是略知一二,对很多课堂上存在的事情处理得很不妥当,与学生语言上的沟通也欠缺方式,很多时候回来自己就会很苦恼,经常会想如果我换另一种方式,效果会不会更好。记得我上个学期上了一节游戏课(跨“栏”),我以为这堂课应该是学生非常欢迎的课,结果却是学生积极性并不高。后来我总结了原因,主要是因为语言未能做到通俗易懂,和学生的沟通方面也很欠缺。看来对于每堂不同学生不同内容的教学都值得我思考探索。

二、 教学过程

(更多请关注:www.)(一)、课前准备不够充分

正如经常说的一句话:“教学没有彩排,每一节课都是正式演出。”如果要演出好,就必须做好课前准备,就像备课、写教案、订好计划、了解学生情况、考虑课堂上突发事件的处理等。去年一年来,在计划制定方面还不错,但是备课、教案方面总是因某种原因不是很好的完成。在反思、总结、教研、学习别人的组织方面也有待于提高。

(二)、课中的态度过于严肃,对学生还不够有“三心”

小学生除了体育课是室外课且可以不用坐着上课外,其他课都得严格要求自己坐好。而且小学生本身也活泼好动,特别是男生。所以每次他们下来上课时,总是像笼子里的小鸟突然放飞了的,神采飞扬的,导致课堂的秩序也比较不好。每当课堂秩序不是很好的时候,我就会过于严肃地提出对他们的要求。课后又总会觉得是自己组织能力不行不管学生的事,是自己不能深得人心,是自己不能让学生喜欢我从未喜欢自己教的课,而且杨校长也经常提起我们要对学生有“三心”——爱心、耐心、关心。这些的种种我都还没办法游刃有余的做好,还须努力加

强,特别是耐心上。

再好的总结反思,而没有去把他在实践中改变过来,我觉得终归只能是算一场雾,散了就没了,一旦没了就又回到了零点。美国心理学家波斯纳提出:教师成长=反思=经验。反思我已有,就等着我去实践中总结经验。我相信这些反思给我的启发加上我自己平时的再积累,一定会引领我走好今朝的课堂。

一、 提高教师素养

多看书,看好书,多关注 ……此处隐藏3024个字……>一年多来,我政治立场坚定,坚持党的基本路线,坚持四项基本原则,坚持改革开放,同党中央保持一致,积极向党组织靠拢;热爱教育事业,遵纪守法。工作中,我认真学习江总书记 “三个代表”的重要思想,认真学习《公民道德建设实施纲要》,不断提高自己的思想觉悟,时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!

(1) 关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点,也是我做班主任

一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮,完美自我形象;学习中互相帮助,做好一帮一活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

(2)我时刻注重言传身教,为人师表。平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。

(3)我注重学生社会实践能力的培养,积极开辟第二课堂,把学生从受教育者变成一个自我教育者,

(4)通过开展一系列的班队活动,涌现了一批思维活跃,责任感强,有独立见解和组织才能的优秀班干部,创建了一个文明守纪、团结互助,勤学上进,凝聚力较强的班集体。在我的努力下,我们班在各项活动中均获得到较好的成绩,并多次获得五星班级。在教学上,我贯彻“以学生为主体,以教师为指导”的教学原则,积极参加教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

"进无足赤,人无完人",在教育教学工作中难免有缺陷,例如,还尚未完全摆脱旧的教学模式,课堂语言不够生动。 走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

第五篇:评职称个人工作总结

本人于20xx年取得小学高级教师职称,一直以来,我更新教育教学观念,坚持理论联系实际,热爱学生,团结教师,用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热,现就任现职以来的专业技术工作做一总结如下:

一、政治思想、工作态度方面

始终做到忠诚党的教育事业,遵纪守法,认真学习国家有关教育的方针政策,热爱教育事业,不忘人民教师根本职责,严于律己,宽以待人,以真挚的事业心,务实求真的态度,履行本职工作,并通过政治思想,学识水平,教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

二、教育教学方面

本在实际的教育中,积极转变思想观念,探新课程理念的教育教学方式,深入研究理论课和学生实训课,改进教学方式方法,尤其近年来职业教育的飞跃发展,作为职业教育的教师,要与时俱进,要培养学生适应社会,适应经济发展,我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境,把获得知识结合在实操训练课上,提高学生的动手能力和社会适应力,在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想,把教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。目前学生的来源多渠道,思想复杂,素质水平差异很大,给职业教育带来很高的难度,我根据学生的各种特点,精心设计教学过程,利用各种教学设备,先进行教材试讲,请同教研组的教师反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案,在教学中还注重创设生活化的教学情境,以丰富多彩的形式展现给学生,激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书,还要育人,经常深入到学生去,了解各种不同观念,不同要求,不同目的的学生,通过谈心,用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生,让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态,建立起新型的师生之间平等、民主关系,把学生引导到统一认识,对自己充满信心,对未来充满希望,立志自己成为有用之才,所以必须有一技之长而主动学习。

经过多番努力,终于取得一定的成就,在各项技能比赛中体现出来。2014年学校举行的技能比赛中,我指导的0515班邓桂云、黄梅香分别获得电力拖动交流接触器正反转一等奖和二等奖;指导的066班黄光营、王慧萍分别获得日光灯安装一等奖和三等奖。2014年指导077班卢树全普车实操训练,参加自治区中职技能大赛获得普通车床加工优秀奖;指导077班张焕健数车实操训练,参加自治区中职技能大赛获得数控车加工优秀奖。2014年指导081班莫大腾数车实操训练,参加自治区中职技能大赛获得数控车床加工优秀奖;指导078班覃京理、084班廖辉龙数铣实操训练,参加自治区中职技能大赛分别获得数控车床加工一等奖和三等奖,指导082班谢正模、李金沙普车实操训练,参加中职技能大赛二人都获得普通车床加工优秀奖。

三、教学改革和继续教育方面

我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动,观摩多节的优质课,学习先进的教育理论,经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流,在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教,汲取他们的经验,在教育教学中发挥更好的效果,我积极参加教研组的教研活动,不论自己或是他人的公开课,我都参加集体备课活动,使教研组的每一节公开课都上得圆满成功,公开课后还参加评课活动,使我从中领悟一些新颖的教学方式,启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平,我还坚持进修学习,1997年10月通过高等教育自学考试,取得大学专科毕业学历,2014年6月通过高等教育自学考试,取得大学本科毕业学历,通过专业技能的学习和训练,考取了多本技能操作证,使自己的教育教学水平不断提高,既有知识上的积累,也有教学技艺的增长。

四、德育教育工作

在任现职以来,自觉履行教师职责和职业道德,教书育人,教育学生热爱祖国,热爱集体,分清是非,使学生学会学习,学会做人,学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况,注重学生的个性发展和能力培养,从点滴和细节方面入手,综合评价学生,让学生都能成为一技之长的有用之人,还注重情感培养和心理健康教育,让学生养成严于律己,不断上进的良好习惯,对后进生从不歧视,不放弃,给予他们更多帮助和关爱,找个别谈心,参与他们的活动,引导他们改变厌学情绪,由后进变进步,在班主任工作中,深入了解学生,因材施教,调动他们的积极性,培养学生的集体荣誉感,利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一,以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花,以“许人一诺,千金不移”的工作作风滋润着学生的心田,身体力行,言传身教,为学生铺就通往成功的道路。

总体来说,我这一年获得了很多知识和技能,为了更好的服务学生,我将继续努力学习,争取将教师工作做到最好。

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