轻干部能力提升经验交流

第一篇：年轻干部能力提升经验交流

年轻干部能力提升经验交流

在今年**第**次党代会上，支持**加快建设**副中心城市被写入省党代会报告，省委**书记明确提出："支持**充分发挥地缘优势，加快建设**副中心城市"，**建设**副中心城市上升为省级战略。而**区是**市建设**副中心城市的重要组成部分，要做大经济总量，完善城市功能，全面对接**，努力成为**副中心城市的重要增长极。面对时代赋予**的这一机遇和挑战，作为推动发展的中坚力量的我们--整个社会力量中最积极、最有生气的这一群体，应该意识到历史赋予我们的重任，应该不断增强担当跨世纪重任的责任感，应该努力提高自身的能力素质，积极为**打造**作贡献。结合我个人实际，我认为我们年轻干部应该从以下三个方面来努力：

一、理想--现实，摆正心态

俗话说："心态决定状态，心胸决定格局"，这句话对年轻干部也很有帮助。我们大部分的年轻干部都是迈出学校大门不久，对未来有着美好憧憬，雄心勃勃，壮志**，这些都是好事，但是我们的年轻干部们也要谨防"眼高手低、急功近利和患得患失"三种心态。

所谓"眼高手低"，就是更多地去关注，去追求浮云般"光辉眩目"的人生理想，不重视眼前细微的工作，整天只想做大事、去大单位、接触大领导、掌大权，做大官，不肯脚踏实地的做细小琐事，最终什么也做不好，在哪个单位都不受欢迎。正所谓"一屋不扫，何以扫天下""不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海"，因此，我们年轻干部要学习"泰山不拒细壤，故能成其高"；学习"江海不择细流，故能就其深"。所以，大礼不辞小让，细节决定成败，我们要脚踏实地，从基层做起，从点滴做起，乐于做他人不愿做的小事，敢于做他人不肯做的难事，善于做他人不会做的大事，长于做群众期待的好事。

所谓"急功近利"，用通俗的话讲就是"一口想吃成个胖子"，表现为工作时抱着明显的"功利"色彩，做好一件事情就急着想来凸现、炫耀自己的本事，没有认认真真总结经验和规律，盲目而心急，最终导致工作功亏一篑。在生活中我们也长说"心急吃不了热豆腐"，因此，我们年轻干部不妨放远眼光，注重自身知识的积累、修养的提升，而不是急着去表现自己，去邀功。厚积而薄发，自然会水到渠成。

所谓"患得患失"，就是工作时"前怕狼，后怕虎"顾虑重重。在工作中得失斤斤计较，瞻前顾后，把个人利益和得失看得很"在乎"，最终导致在面临大事需要作出判断和抉择时，畏首畏尾，战战兢兢，顾此失彼。所以，我们年轻干部要做到"既得之，则安之，既失之，亦安之"，始终保持一个良好的精神状态，"抓住机遇而不可丧失机遇，开拓进取而不可因循守旧"，敢想、敢干、敢闯、敢试，敢为天下先，只有这样，才能更快地成长起来。

只有这样才能培养我们年轻干部勇于担当，该为人先的魄力。

二、学校--社会，苦练基本功

离开了学校，我们不再是挑灯夜战只为第二天能顺利通过期末考试的学生，我们踏入了社会，走上了行政岗位，面对各种有可能出现的情况，我们的年轻干部要不断提高"开口能说、提笔能写、问策能答、遇事能干"的综合能力，要苦练公务员基本功。

第一、要做到"四个熟悉"。一是要熟悉党的路线、方针、政策，与党和国家保持高度一致；二是要熟悉周边地区的发展趋势，引进先进观念，吸收先进经验，提高业务水平；三是要熟悉市情和区情，不断的掌握信息，系统了解各个方面的情况，做到心中有数；四是要熟悉基层情况，了解群众的所需所盼，牢记群众利益(敬请期待好文网更好文章WWW.)无小事。

第二、要做到"三个勤于"。一是"勤于思考"，有位外国名人说得好"一分钟的思考，抵得过一小时的唠叨"，因此我们的年轻干部在平时的工作中，遇到问题要多思考，而不是急于寻求他人的帮助，照抄照搬他人的经验，要学会与自身实际相结合。同时要善于在工作的失误中总结：当初是怎么想的，为什么会这么想，错在哪里？怎么纠正？如此这般长久磨练必能得到提高。二是"勤于学习"，"问渠那得清如许，为有源头活水来"学习是人类进步的不竭动力，也是我们年轻干部不断更新知识，提高自我能力的有力武器，我们不仅要从书本上、互联网上、报纸上等媒介上学习，更多的是向周围的领导，同事和群众学习，正所谓"三人行，必有我师焉"。三是"勤于动笔"，我国古代诗人杜甫就曾说过"读书破万卷，下笔如有神"。我们不仅要多读书，同时要多练笔，平时要多琢磨领导讲话，多开展调研，多写文章息和心得体会，在写作中锻炼自己的调研、分析、组织协调、语言表达等综合能力。

养成了这三种好的习惯，对于我们年轻干部的能力提升有着巨大作用，一位名人说得好："播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运"。

第三、要锤炼"三种作风"。"作风塑造形象，形象反映作风"，作风不正，形象就好不了，当然也就难顺民意，难得民心。一是要锤炼以身作则的作风。我们年轻干部要牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉弘扬新风正气，坚决抵制歪风邪气，做到"年轻朝气亮出来，平时工作干得来，危难关头上得来"，起好表率示范作用。二是要锤炼吃苦耐劳的作风。"天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨"。年轻干部要化解得思想上的担忧、困惑之苦，耐得住日常工作中劳累、繁忙之苦，抵得住生活中清贫、寂寞之苦，把"苦"当成是一种修炼，把"劳"当成是一种提高，"吃得苦中苦，方能成为人上人"。三是要锤炼永不言弃的作风。年轻没有失败，坚持付出总会有所收获。年轻人走上工作岗位，难免因工作经验与工作能力缺欠而不能够顺利开展工作，遇到挫折与困难时容易放弃。此时，需要重整信心、审视现实，不折腾、不徘徊，持之以恒的大步向前。敢于攻坚克难，勇于挑战风险，绝不轻言放弃，彰显年轻奋发之美。

三、理论--实践，投身社会实践

邓小平同志曾经说过"理论是检验实践的唯一标准"我们年轻干部光有着扎实的理论基础是不够的，要自觉地把理论转化为实践，要善于在实践中增长才干。

"实践出真知，实践出人才"。实践锻炼是提高我们年轻干部的领导水平和解决实际问题能力的基本功。对于我们来说，走上工作岗位的时间不长，经验的缺乏往往使我们在复杂情况和尖锐矛盾面前不能很快地拿出解决问题的办法。而实践锻炼为我们克服弱点、增长才干提供了实际操作的机遇。举个简单的例子，比方说，**区委区政府出台的一些投资优惠政策，即使我把它们背的滚瓜烂熟，但是不实际去与到**投资的企业家们见面沟通交流，也不能将**工作给做好。所以，需要我们将理论运用到实践中去，即使刚开始，由于我们的经验不做，并不能把实践工作一下子做好，但是反复锻炼后，我们的解决问题的能力必将得到提高。实践锻炼也是向群众学习，从群众中吸取智慧和政治素养的必修课，在实践 ……此处隐藏10683个字……的《刘可钦与他的主题教育》一书赠送给我校青年教师张雪梅老师，此后，胡各庄小学维修、更换了教学楼的门窗，办学条件更进了一步，书香校园的创建氛围更加浓烈，师生的积极性无比高涨。2014年6月4日，在我校举行的中高年级课改课研讨会上，中心校王校长那热情洋溢、鼓舞人心的发言至今历历在目，久久不能忘怀。领导的参与、领导的鼓舞、领导的肯定、领导的扶持给胡各庄小学500多名师生一种无穷的力量，这种力量激励着

胡各庄小学全体师生团结一致、积极向上、互相扶持，共同拼搏，去创建美好的未来。

二、营造一个和谐奋进的工作氛围。

教学工作是学校的中心工作，教学质量的高低、好坏是群众评判一所学校兴败的标准，直接影响学校在群众心中的地位，是一所学校发展的生命线。几年来，胡各庄小学以“自主学习、小组合作、积极创新、主动发展”为中心开展教育教学工作，引领全体教师深入探讨“怎样优化课堂教学，提高教学质量”，形成一个前所未有、和谐奋进的教学工作氛围。

⒈爱岗敬业是做好教学工作，提高教学质量之根本。

⑴学校利用教研会、政治业务学习会等时间，加强师德教育和岗位职责的学习，转变教师的观念，树立爱岗敬业的精神。引导教师守住一方清贫，放下攀比心理，全心全意投入课改。提倡：走进课堂一切烦忧皆可抛；整整衣襟，精神焕发耕耘好每个40分钟。树立起正确的从事态度和责任是每位教师做好课堂改革，提高教学质量的根本。

⑵学校领导身先示卒，勇于承担教学重任，并引导教师向自已看齐，努力工作，为全体教师树立一个工作的好榜样，有效地促进教师教学工作的良性竞争。⒉建全制度是规范教学管理，提高教学质量的强有力措施。

⑴学校根据课改有关精神，结合本校实际，认真修订了《胡各庄小学教学常规制度》、《胡各庄小学教学常规细则》和《胡各庄小学特色创建计划》，使教学管理更符合新时期课改的要求，以增强教学效果。

⑵《胡各庄小学教学常规制度》明确规定，每位教师每学期要做好“四个一”活动（备好一节课，说好一节课，上好一节课，写好一课反思）。一年来，我校教师共写教学经验文章20余篇，09年在唐山市优秀教案评比中，我校有六名教师参加，其中2人获一等奖，4人获二等奖；2014年在唐山市优秀教学设计评比中，我校多名青年教师获奖，其中4人获一等奖，6人获二等奖,班主任工作案例评比中多人获奖。2014年王迎辉老师撰写的论文《让实验室成为学生们科学创造的乐园》获得河北省优秀论文评比一等奖。有效地提高了教师的业务素质，为实现课堂改革打下坚实的基础。

⒊教学研讨是深入课堂改革，提高教学质量的有效途径。

⑴学校领导班子深入教师课堂，做好随堂听课。一学年来，校长听课40节；教导听课60节。实践证明：深入教师课堂是全面了解教师教学风格、艺术，促进教师工作积极性，挖掘教师工作潜能，提高教师课堂教学能力的有效途径；是全面了解学校实施新课改的动态，随时研究出现的新问题，鼓励教师在课改中大胆实践，大胆探索，加大了对课堂研究力度。

⑵坚持“一个课题、二次上课、三次研讨”的教研模式。一个课题是指在学校教研大课题下每位教师要有自己的教研小课题。二次上课是指每位教师每学年必须上好两次教研课题汇报课。三次研讨是指教研组要组织好教师做好每一节课题汇报课的课前、课中、课后的研讨工作。在研讨会上不分彼此轮换发言，形成一股浓烈的教研氛围，促进课堂改革的深入进行，有效地提高课堂教学的质量。 ⑶鼓励教师积极参加各级各类的教学竞赛活动，展示风彩，提高素质。一学年来，学校教师共有8人在优质课、说课比赛、论文比赛中获奖。

(4)搞好教育科研，提升学校办学品位。

我们学校的课题研究领域是个薄弱点，所以我们本着踏实、扎实的原则，不好高骛远，要求老师们从自己的教学实践出发，以教学问题为课题，把教学中发现的问题整理出来确定要研究的课题，在实践中逐步解决问题，使我校的教育教学效果得到提高，为补充我校课题研究的空白，结合学校制定的特色创建计划，为解决实际教学中出现的问题，我们分年级组进行课题研究，低年级的选题为“提高学生的识字能力”，中年级为“如何提高学生的作文水平”，高年级的选题为“提高小组合作的实效性”，并且高年级的课题被定为市级研究课题。在各个课题研究过程中，课题组能按计划开展研究，做好开题报告，及时查阅文献资料，及时做好个案积累，及时汇报课题进展情况。课题研究有条不紊地进行中。

三、建构校园文化

“近朱者赤，近墨者黑”一个健康向上清静幽雅的环境，将深刻影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，知识才能的增长。学校是传承和发展文化的重要场所，校园文化是一种环境教育力量，而学校的师生更是校园文化的生动载体，加强和改进学校思想政治工作不仅是育人的要求，还直接影响改善和调节社会文化的大环境。一所理想的学校应书墨飘香，歌声飞扬凸现人文关怀。学校应是孩子们的天堂，他们在这里尽情地展现童真，放飞童心主动探索，健康地成长。为此，我校做了以下几个方面的尝式：

1.创建书香校园阅读是人心灵深处的饥渴，是点亮世界的火种。一个人知识的丰富、精神的陶冶、智慧的启迪无不来源于阅读，阅读能给人带来终身发展的幸福，能为社会提供高素质的人才。鉴于此，我们提倡读书，我们鼓励读书，我们大力开展读书活动，积极构建校园阅读生态，把“书香校园”确定为本校的重点工作，让学校成为一个学习型的组织，努力营造浓厚的校园读书氛围。在创建书香校园的活动过程中，师生的参与积极性高，而且也获益颇多：“我读书我快乐”的读书竞赛活动、“诗情画意颂经典”“快乐阅读书香满园”的手抄报活动、师生硬笔书法大赛、读书心得评比等，师生们参与积极，热情高涨，在活动中发现了部分特长生，锻炼提高了学生的能力。学校图书室的图书的更新与流通，激发了学生读书的兴趣，课外阅读丰富了学生的知识，提高了活动的质量。各项竞赛有序进行，促进了学生全面发展。

2.体育艺术活动

我校认真贯彻落实市实施素质教育的规定，积极推进素质教育。我校的兴趣小组活动按时按计划有序开展，学校组织了“田径”、“器乐”、“声乐”、“舞蹈”、“绘画”、“书法”等多个校级体育艺术兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。孩子们的表现可圈可点，为学校争得了荣誉。在每年举行的镇中小学生田径运动会上，我校一直保持镇同类学校中领先的地位。在历届县运会入场式表演中我校也连创佳绩；每年的艺术节评比中我们排练的节目屡获一等奖，而且年年参加“六一”“教师节”等文艺汇演；美术方面在县教育局组织的教师学生书法、绘画比赛中，我校教师的书法、绘画作品多次获奖，美术小组的孩子们参加历届书法、绘画比赛均有不俗表现，多人、多次获奖。

总之，学校的管理，涉及方方面面，其核心的管理应是人的管理。我们试图通过努力，为全体师生创造一个宽松、民主、和谐的工作、学习环境，让教师工作得舒心；让学生学习的畅心。一年的努力，虽取得了点滴进步，也存在着诸多不足。在一定程度上影响了学生的发展。但我们坚信——在胡各庄小学全体师生的共同努力下，明天会更加灿烂辉煌。