七、八年级工作汇报

尊敬的家长：

晚上好！

我是七、八年级组的级组长梁洁莹，现在我代表七八年级组全体教师，向各位家长汇报我们级组的工作情况：

即将过去的一学年，在学校领导班子的正确领导下，经过全体师生的共同努力，我们各科均取得娇人成绩：xx年至2014年第一学期初一级在全市调研抽考中英语全市排名第三；初二级物理全市排名第二。另外，初一级组参加全国 “希望杯”竞赛荣获两个一等奖、四个二等奖及一个三等奖、参加“华杯赛”也取得优异成绩；初二级参加“全国生物竞赛”荣获一个一等奖和两个三等奖的好成绩。我们的主要做法是：

一、科学制定教育、教学计划

我们级组在制定新学期的教育教学计划中，以学校的“三心政策”为宗旨，即让家长放心、舒心、称心，以创造一流的品牌学位为工作目标，以培养学生良好道德修养和文明习惯为目的，重点抓好学生的智力开发和养成教育，培养学生德智体美劳全面发展。

二、主要教育、教学措施

（一）抓好思想品德。以本学期为例，组织各班进行了主题班会4次、主题级会9次，如班会：“我爱我书”、“我有一颗感恩的心”、“校内安全知识”、“心系蜀地”，级会：“学习行为规范，争当优秀学生”、“团知识讲座”、“遵纪守法教育会议”等等，通过一系列的班会、级会，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观，端正了学习态度，使学生学习更加自觉、更加刻苦。

除此之外，我们还开发德育新课题，大力推广德育科研及活动的典型经验，如今年4月，初一级的关文念老师上的“心系红树林”优质德育课，在学生中产生良好效果，已选送广东省参加德育课评比。

（二）抓好纪律、卫生等常规管理。一是成立学生会，加强学生主人翁意识；二是在团员中，选优秀团员为值勤员，完善值周工作。加强学生加我管理能力，规范检查方法。

（三）通(请你继续关注www.)过抓两头带中间，达到面向全体学生，使班级共同提高，建立和谐战斗集体。

一是采用有效的月考制度，对学生成绩进行跟踪，为全体学生树立学科学习的榜样。通过月考的反馈，我们及时对优质生进行表彰，扩大优质生的模范作用，同时，我们也精心培养了一批具有较高竞赛能力的学科尖子。

二是因材施教，分类指导，让学生人人都得到发展。在培优的同时，我们没有忘记对“学困生”的辅导，我们感到这一点更为重要，更加义不容辞，更是教育功能的根本。语数英三大主科的教师利用自习课，周六下午等课余时间，对全级的“学困生”进行分层辅导，不让一个学生掉队，使全体学生整体提高，全面进步，从而达到“方块齐进步”的效果。

（四）教师对学生的关爱，不仅体现在为学生创造良好的学习环境，更体现在为学生身心健康开设一系列科学的心理健康教育课上。

一是通过科学的定量分析，为学生建立了心理档案。

二是定期请心理专家为男女同学解答青春期遇到的心理、身理问题。

三是建立心理咨询室，为学生疏导紧张的心理压力。

（五）创新常规课外活动，提高学生课外活动的质量。如：开展踢键子比赛、投蓝比赛等，不仅丰富了学生的业余文化生活，同时，也促进了学生的心身健康。

以上是我们级组教育、教学的主要做法。请各位家长放心，新的学年，我们将继续努力，以更加优质的服务、更加科学的教学、更加负责任的态度，把你们的孩子培养好、引导好、教育好！

我的汇报就到这里，谢谢大家！

第二篇：七、八年级地理教学工作计划

一、情况分析 本学期，本人承担七年级和八年级各3个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足，七、八年级地理教学工作计划。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以上级和学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过学习与学生生活密切联系的地理知识，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，教学工作计划《七、八年级地理教学工作计划》。三、具体工作 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力抓好每一节课；力争每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，准确领会新课标精神，用科学的理论指导教学实践。本文摘自教!育文摘www.eduzhai.net 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 5、及时申请购置教学必备的地理教具、图书、软件。 6、积极参加教研教改活动，在教导处和教研组的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。 7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。 8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。 9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。 11、每次考试后，全面做好每个学生和班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。 在实际教学工作中，认真执行上述计划，努力工作，争取在期末考试中取得优异的成绩

第三篇：七、八年级英语教研组工作总结

2014年春季学期七、八年级英语教研组工作总结

我们七、八年级英语教研组本着继续深入课改理念，立足校本，聚焦课堂的中心工作。开学初教研组通过学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。同时认真学习学校的教学改革方案，不断在实践中渗入同时不断地改进，本学期英语老师基本上将自己的教学特色融入了教学改革中形成了自己的教学风格。加强了教研组，备课组的建设，狠抓教学常规工作，深入开展教学实践活动，研究教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项：

一、发挥教研组、备课组职能，积极开展校本教研活动

结合我校教学工作要求，每学期初教研组、备课组活动有计划，期中期末有复习计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。

二、勇于实践，开展丰富的教学实践活动

以教学环节为切入点，充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。本学期，我组校内公开课1节。教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计导学案，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题：如这堂课是否真正体现了以学生为主体？教师的引导是否激发了学生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。

三、积极探究，改进措施，着重解决教学中的实际问题

发挥各备课组的职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，七年级的基础教学教法，八年级的教学质效 。以学生发展为主,注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。

1.注重课前的预习和课后的复习。抓紧课堂四十五分钟,认真仔细备好每一堂课,不但要备教材还要备学生,积极提高课堂效率,尽量让学生在四十五分钟内掌握这节课的知识点。同时在课堂教学中，多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。还适当地给他们增加词汇量，词组量。

2.狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的读写训练，督促学生坚持每天进行英语早读及课前两分钟自由发言。在讲解课文时，要适当地系统地讲解一些基本的英语语法，当然语法教学应精讲多练。所以，为更好地帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础，让学生坚持每日做基础习题。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。

3.提高学生的交际会话能力。课堂教学中要注意创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中，要加强学生交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。帮助学生学好功能意念方面的知识。所学句型要掌握其语用功能，交际功能。

4.树立起中下学生一定能学好英语的信心。要帮助他们消除畏难情绪，要让他们认识到英语是世界上最好学的语言。要让他们及时地看到通过一段时间的努力，自己的英语在原有的基础上有了很大的提高。老师给予及时的鼓励，这对提高学校英语的平均分相当有利。注意多鼓励多表扬，培养学生自信心。在初二下学期最容易出现两极分化，以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生开口说。不同层次的学生应用不同的检验标准，让每个学生都体会到成功的喜悦。注意狠抓学困生，培养学生自信心。

四、教研工作中存在的问题

1、教学改革还需要进一步的推广与改进，新课改理念贯彻不够，应加大对

教师业务和理论的培训，并组织一定的活动予以检查。

2、教师应多走出校园多广范围的学习先进的教学方法，多听评课，以期

在比较中能够迅速成长。

3、 课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。

第四篇：初中部七八年级体育教学工作总结

明德麓谷学校2014 年下学期各科教学工作总结

科目 体育 年级 七、八 班级c1308-c1310、c1204-c1206 任课教师 陈世超

第五篇：七、八年级政治教学工作总结

七年级政治教学工作总结

光阴似箭，岁月如歌。不知不觉间，本学期已接近尾声，告别2014，走近2014，蓦然回首，才发现过去一学期留下的并非只有欢笑，也曾有过失败和遗憾。

本学期我负责七、八年级政治教研工作和八个班政治教学工作。一学期来，我谦虚谨慎，严谨治学，勤学上进，为搞好政治教研教学工作坚持不懈地努力。接下来我将从以下三个方面进行全面反思和总结。

一、主要做好了以下几方面工作：

1、教学常规工作：（1）认真钻研教材、课程标准。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。认真细致的批发学生作业，严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。（2）虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。（3）认真及时写好计划，按计划实施教学工作，成果达到预期目标。

2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

3、激发学生兴趣，提高学习成绩：（1）优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。（2）鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

4、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。

5、立足课堂教学，指导学生学习：（1）"听课"的指导。要求学生不但要认真听教师讲课，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。

（2）"看"的指导。指导学生认真阅读教材，看板书、投影， 这些手段展示出一节课的重点、难点。学生只要认真观看就会一目了然。（3）"笔记"的指导。指导学生阅读教科书时，必须拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的知识要点。（4）"讨论"的指导。即议论、讨论、争论，这是思维中最活跃的因素。我们鼓励学生合作交流，大胆提问，讨论争论。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个开放的学习系统。（5） "总结"的指导。每课结束我要求学生按我掌握的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进行总结，达到知行的统

一。只要长期坚持，就会培养学生善于总结的习惯，提高学生的总结能力，获得了明显的学习效果。

6、积极参与各项教研活动，博采众长，提高教学水平。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与经验丰富的教师交流，听取他们的意见，同时还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

二、教研教学工作中存在的问题：

1、由于所带班级多，再加上学科的局限性，致使与学生交流不多，认识学生有限，对学生关注不够，影响了师生关系。

2、本学期教学时间短，后期课堂上只顾完成教学任务，忽视了对学生能力的培养和思想教育，因而降低了学生学习政治的热情和兴趣。

３、作业单一，本学期我在培养学生自学、复习总结方面能力增强了，但却忽视了学生专业术语和答题技巧方面的训练。

４、在作业批改方面，我在大面积鼓励学生的同时，对特优生的培养忽视了，同时也弱化了学生在学习中、作业中暴露的问题。

５、对于课堂教学中存在的问题，我总是以教学任务重为借口，逃避研究，也没有深入进行分析，更不要说形成文字了，因而教研力度不够。

６、主动听课的多，请求指导的少，更不要说邀请听课了，致使课堂教学走的还是老路，教学水平停滞不前。

三、今后努力的方向：

１、将教研与教学结合起来，根据自己的教学实践搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目标，真正做到以教研指导教学，以教学促进教研。２、加强与学生间的沟通与交流，提倡交流形式多样化，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学。３、加强对学生学法的指导，培养学生语言表达能力，提出问题和综合分析问题能力，学以致用，养成良好的学习习惯。

４、真正把学生放在心上，树立以生为本的理念，深入细致地做好学生的思想工作，思想通了，其它问题就好办了。

５、深入钻研教材，在备课上下功夫，课前准备得越细，课堂教学就越自如，学生就越容易学懂，课堂效率就越高。

教学既是一门科学，又是一门艺术。教有法，但无定法。努力学习，提高自身素质，探索教学规律，改进教法，教会学生如何学习，把教学作为一种创造性的艺术性的劳动，坚持不懈地去摸索和总结，我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

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