教师教育教学述职（述廉）报告

教师教育教学述职（述廉）报告

转眼间，2017年的教育教学工作已经结束了，在上级领导、学校领导、小学部及学前教育部全体教职工的大力支持和帮助下，本人积极大胆开展工作，认真履行职责，团结协作，廉洁奉公，模范遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，全面执行党的教育方针，努力推进素质教育，积极开展课堂教学改革，圆满地完成了各项工作任务。现将一年来履行职责及廉洁自律情况，简要报告如下：

一．加强学习，勤于思考，努力提高自身素养

作为一名教师，一名党员，一名学校领导，只有不断地学习，而且是自觉地、主动地、联系实际地学习，才能使自己的头脑清醒，才能跟上时代的步伐。一年来，通过各种方式与一些区域名校、名园取得联系，学习他们在教育教学方面好的理念和做法，认真落实新课标的要求，努力提高自身的业务水平。

二、勤政务实，真抓实干，全力做好分管的工作

我负责分管小学部、学前教育部及信息中心的各项工作。回顾这一年的工作，我深深体会到：以人为本、科学创新是学校发展的重要源泉。

1、以常规为基础，狠抓落实。

常规工作是学校工作的基础，为真正把常规工作做好做实，将常规工作的落实当作重中之重，从教师备课、授课、作业批改、辅优补差、业务学习等方面坚持检查和抽查相结合，及时反馈教育教学工作中存在的问题，查缺补漏，常抓不懈。

2、以课堂为重点，提高教学质量。

课堂教学是提高教学质量的主阵地，重点加强对备课、上课的管理，定期检查和不定期抽查教师教案以加强备课环节的督促检查，随时发现问题随时解决，同时也对学生作业和练习册加强检查，保证练习册做到学生全做、教师全批、全改，为提高教学质量打下基础。

3以教研为契机，提高业务能力

根据我校规模小、平行班少，从2012年年初开始利用每周三教研时间开展教材疏理和集体备课，分语、数、外三年学科组进行，每次由一名教师利用多媒体主备自己本周的1节至2节课，其它教师进行指导及补充。这样不仅能充分发挥集体力量，相互学习，促进同学科的交流，促使年轻教师尽快成长起来，还能提高教师使用多媒体的熟练程度。教师使用多媒体五年多了，据统计，小学部教师使用多媒体上课占课时的80%以上，教师自己制作、修改课件的能力逐渐提高，操作多媒体白板的整体能力居全校领先水平。

随着素质教育的不断深入，我越来越清楚地认识到，幼儿园和小学各项工作的重点是习惯的养成和学习兴趣的培养，小学的教学重点应向普及合格率，稳步提高学生整体学习成绩，所以这一年的教学工作在抓好教学常规检查的基础上，重点抓好阶段考试和期末综合测试。期末测试从2010年下半年开始进行联考，这样更能客观有效地对教师一年来的教学工作进行检验。在全体老师的共同努力下，小学部教师的课堂教学水平有了很大的提高。

4、坚持探索、打造特色教学

学校要发展，必须走“特色化”的发展道路，一年来，我坚持和一线教师一道继续深入探索“自主探究、合作交流”学习模式，每周尽可能多听课，听完课后及时与教师交流小组合作方法，分析教学中存在的问题、找出解决办法并确定下一步工作的重点。下半年开展的小组建设活动对“自主探究、合作交流”学习模式起到了极大的促进作用，小组建设每周进行一次评比，评出学习之星、纪律之星和卫生之星及相应的进步之星各一名，并进行挂星仪式。由班长负责记录到小组合作月公示表上。每月进行一次小组荣誉评比并进行授旗仪式。每月评出一个优秀小组和一名班级之星进行全校公示。

“自主探究，合作交流”学习模式的推广，不仅让教师的业务能力有了大幅度的提高，更重要的是激发了学生的学习兴趣，让学生感受到自主学习的快乐，让学生感受合作学习的愉悦，让学生在交流中学习，在交流中共同成长，从而提高学生的学习成绩。

努力在教学中打造品牌，利用每天早读进行经典古诗文诵读训练，加强学生对古诗文的积累，利用每周一、周三、周五下午13：30--13：45进行语文写字和日积月累，加强学生写字训练和课外积累，英语教学中增加口语训练，音乐教学中增加口风琴吹凑，我们开展了相应的活动加以巩固和提高，如每年开展一次经典古诗文诵读比赛、每个学年轮流在学校一楼展板上进行学年硬笔书法展览、每年进行一次快乐英语口语大赛、每年进行一次口风琴表演赛。通过活动促进教学、促进办学特色的形成。

5、坚持安全第一，打造平安校园。

安全是学校开展各类教育教学工作的前提，在过去的一年里，进一步加强了老师的安全意识，要求班主任每天利用早读时间必讲安全，绷紧安全这根弦。针对我校小学、初中、高中在一起的实际情况，为进一步增强小学生进出校园、教学楼的安全意识，从2011年11月份对小学生实行从校门外的台阶开始自动变2队进出校园和教学楼，取消教学楼前排队，值周生负责对楼内各班学生进行管控，各班安排学生进行自我管理，并提出“入楼即静、入室即学”的口号，营造安全氛围，加强安全教育。在寒暑假之前，小学部组织全校师生走出校园，由班主任带领学生到各个现场对学生进行现场安全警示教育和文明礼仪教育，这种教育要比反复地说教更直观、更有效果，学生们更容易接受。小学部于上半年和下半年分别进行了2次安全疏散演练活动，通过演练，进一步提高我校全体师生应对火灾、天黑临时停电等突发事件的应对能力。

6、抓好德育活动，营造育人环境

德育工作的好坏直接关系着学校的教育教学质量。过去的一年，我校小学部重点加强五星级班级评比和小组建设活动，星级评比重点从卫生、纪律、两操及班主任各方面工作进行月评比，每月评出卫生星级班级、纪律星级班级、两操星级班级和星级班主任，每一学年度评出星级班主任并在开学典礼上给予表彰奖励。同时我们还从制度约束、活动引导和专项治理等几个方面来加强小学生的德育工作。

①、制度约束。良好的道德品质和行为习惯，是在一定的教育条件下形成的。为了规范学生的行为，引导学生形成良好的行为习惯和思想品德。在原有制度的基础上，小学部出台了《学校综合素质评价方案》、《学校小组建设实施方案》和《学校星级评比方案》，几个方案从学习方面、纪律方面、卫生方面、运动与健康方面等多方面对学生进行综合评价，使班主任工作和学生行为有法可依、有章可循。学生的各项行为受到小组、综合素质评价以及星级评比的制约，学生的自我约束意识、集体荣誉感明显增强。

②、活动引导。把德育寓于各项活动之中，通过活动引导学生树立正确的价值观、世界观、人生观。让学生在活动中弘扬进取精神，展示个性特长。通过开展“学雷锋百日元献爱心”、“诚信3•15”、“文明礼仪”等为主题的主题班会，树立典型，弘扬正气，通过开展打沙包比赛、踢毽子比赛、跳绳比赛、快乐英语口语大赛和口风琴比赛激励有才华的人，发现有特长的人，培养有特点的人；通过开展各班板报评比、创办“红领巾”广播站，弘扬主“旋律；通过“优秀学生干部”、“三好学生”、“星级班级”、“优秀团队”和“班级之星”等评选活动，培养学生集体荣誉感和团结合作意识；结合学生特点开展第二课堂活动，丰富学生课余生活。

③、专项治理。一年来，我们以“做一名合格、文明的小学生”为载体，重点进行了在校园内吃小食品、各种小食品进入校园、公共场所乱扔垃圾、安全规范使用健身器材、文明礼仪教育月为重点内容的文明习惯养成教育和治理，通过整治，规范了学生行为，净化了校园风气，一个生动活泼、健康向上、文明有序的学生成长环境已在我校形成。

三、严于律己，清正廉洁，筑牢防腐拒腐防线

一年来，我认真执行党风廉政建设的各项规定，不断加强党性修养和锻炼，大力弘扬清政廉洁、勤政为民的工作作风，增强全心全意为教职工服务的宗旨和责任意识，坚决抵制腐朽思想的侵蚀，自觉参加党纪、政纪、法律、法规的教育和学习，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，提高防腐拒变的能力。

过去的一年里，虽取得了一些成绩，但也存在一些需要探索和改进之处，如充分调动教师工作的积极性、主动性、教学质量的进一步提高、创建区域教育品牌以及扩大生源问题等，这些都还有待于进一步探索，在今后的工作中我会继续努力，争取更大的成绩。