《纪念白求恩》读书笔记

第一篇：《纪念白求恩》读书笔记

白求恩是加拿大著名的外科医生，他放弃安逸的生活，不远万里地率医疗队于1938年初来到中国抗日前线，以其毫不利已专门利人的无私奉献精神和精湛的医疗技术，满腔热情地为中国人民服务，支持中国人民的正义事业。白求恩大夫不幸以身殉职后，毛泽东同志于1939年12月发表了《纪念白求恩》一文，号召全党同志学习白求恩。白求恩的精神就是无私的奉献精神、忘我的牺牲精神、无畏的拼搏精神。他对人民充满深厚的爱，对工作充满极大的热忱，白求恩的精神是我们的宝贵财富，它曾激励一代人无私无畏地投身艰苦桌绝的革命斗争，在我们满怀豪情地迈向二十一世纪的今天，白求恩的精神仍是鼓舞我们敬业奉献的强大精神力量。

党的十一届三中全会以来，在建设有中国特色社会主义的征途上，涌现出了孔繁森、杨东海、骆武才等一大批新时期的英雄楷模，在他们身上，我们看到了白求恩精神的延续，看到了白求恩精神的发杨光大。但随着改革开放的深入，也有一些人经不住考验，抵不住灯红酒绿的诱惑，世界观、人生观、价值观发生了错位，淡漠了全心全意为人民服务的宗旨，成了拜金主义、享乐主义、极端个人主义的俘虏，成了时代的落伍者。这使我想起了一句名言：“有些人活着，却已经死了;有些人死了，却仍然活着。”

人为什么活着?为谁活着?怎样活着?归根到底是由世界观决定的。有不同的世界观，就会有不同的人生观，不同的价值观。党的xx大提出了面向新世纪，全面推进党的建设的伟大工程的总目标，指出，要把党建设成为用邓小平理论武装起来，全心全意为人民服务，思想上政治上组织上完全巩固、能够经受住各种风险、始终走在时代前列、领导全国人民建设有中国特色社会主义的马克思主义政党。在新的历时条件下，怎样实现党的这个建设总目标，xx同志强调“三个代表”，为我们进一步指明了努力的方向;而要做到“三个代表”，这对共产党员，尤其是各级领导干部的政治素质提出了新的更高的要求。因此如何在改造客观世界的同时，进一步加强主观世界的改造，是摆在我们面前十分重要、十分紧迫和艰巨的任务。

在改革开放，建立社会主义市场经济体制的新形势下，如何树立正确的世界观、人生观、价值观，孔繁森、杨东海、骆武才等一大批新时期的楷模已经用他们的行动作了明确的回答，这就是：作为一名党员和党的干部要时刻牢记党的宗旨，讲党性、讲理想、在大是大非面前，始终保持清醒的头脑，保持政治上的坚定性和道德上的纯洁性，正确对待自己，正确对待权利，密切联系群众，全心全意为人民服务，为人民掌好权、用好权，为官一任，造福一方。

学习白求恩、学习新时期的楷模，树立正确的世界观、人生观、价值观，就本人来说，自己认为要着重从四个方面加以努力：一是要坚持正确的政治方向，以邓小平建设有中国特色社会主义理论武装自己，坚定共产主义理想和社会主义信念，坚持建设有中国特色的社会主义道路，保持政治上的坚定性;二是要牢记党的宗旨，树立正确的人生观，增强公仆意识，全心全意为人民服务，干一行爱一行，勤政为民，为人民谋利益;三是要树立正确的价值观，正确对待名利地位，正确处理国家、集体、个人三者利益关系，把党和人民的利益放在第一位，廉洁奉公，秉公办事，弘扬艰苦奋斗的创业精神，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，做一个高尚的人;四是要树立正确的世界观，加强党性修养，增强政治意识、大局意识、责任意识，为党和人民的利益无私奉献，奋力拚搏，做一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

第二篇：《纪念白求恩》读书报告

《纪念白求恩》读书报告

作者简介：

毛泽东，中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一。

内容概括：《纪念白求恩》是毛泽东为了纪念伟大的加拿大共产党员诺曼.白求恩而写的一篇悼文。在这篇文章当中，毛泽东庄重地指出白求恩毫不利己专门利人，具有国际主义、共产主义精神。而白求恩的这种精神，表现在他对工作都极端的负责任，对同志对人民都极端的热情。毛泽东提出共产党员应该学习白求恩毫无自私自利之心的精神，同时也指出，对于即使不是共产党员的人，他的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

读后感：

读完这篇文章，我不仅对白求恩的精神非常有感触，而且对毛泽东的品格也有了新的认识。

白求恩并非中国人，但他的国际主义精神使他有了对人类的博爱精神，把为人类作贡献当做己任。小学时便已学习过《手术台上的白求恩》这篇文章，当时年幼的我非常敬佩白求恩先生的敬业精神以及韧性，坚持对于一个人而言是非常重要的，目前的我便是缺了这么一种坚持。“勤奋使人进步，懒惰使人落后”这句话我不知听过多少遍，但自上大学以后惰性就如影随形，对于大部分的事情都无法坚持。现在对照白求恩来看我自身，我忽然懂得我缺少的是一种精神——一种能使我持之以恒、不停进步的精神。看完《纪念白求恩》后，我查找了白求恩的相关资料，发现了来自白求恩的遗言中的这句话“告诉他们，我在这里十分快乐，我惟一的希望就是能够多做贡献”。我觉得白求恩在说这句话时的心情是很真挚的，所言非虚，真实地表达出他在抗日战场上为伤员治疗所带来的快乐。在这背后，是他对共产主义精神的追求在支撑着他。白求恩是真正地享受着快乐与幸福，因此他能坚持不懈地为人类事业做出贡献。

对于毛泽东，我原本的想法是他年轻时颇有政治才能，并且在诗歌方面也非常有才能，但年老的时候犯了错，以致中国发展倒退。对于毛泽东的品格，或者可以说是内心，我并非十分了解。《纪念白求恩》倒是让我对毛泽东的内心的认识加深不少。毛泽东其实是一个品格高尚的人，他对白求恩的赞美与白求恩本人对于解放革命的奉献一样真挚，这正说明了他内心深处对《纪念白求恩》中提出的积极精神的深刻认可。放眼世界的国际主义，毫不利己专门利人的精神，负责

任的精神，重视本职、追求精益求精的敬业精神，毛泽东在短短的《纪念白求恩》中提出了以上几种精神，任何一种让我非常受益。并非说大话，毛泽东诚挚的话语让我体会到了何谓崇高。

第三篇：《纪念白求恩》读书报告

《纪念白求恩》读书报告

《纪念白求恩》是一篇高度赞扬共产主义，国之主义精神的文章。

白求恩是一个加拿大医生，但他毕生都为共产主义事业劳累奔波于异国他乡，最后还牺牲在中国，在中国抗日的战斗中。对于他的死，毛泽东非常悲痛，人们很是伤心，为他开了个追悼会，毛泽东亲手写下《纪念白求恩》这篇文章。

白求恩是一个医生，同时也是一个共产主义战士。他手上拿的不是枪杆大炮，却是一面最高最伟大的旗帜——共产主义精神旗 ……此处隐藏1746个字……一步上升到我们国家的高度。白求恩同志坚定不移地走社会主义道路并为之付出生命，通过新中国的成功证明他的选择是正确的，社会主义确实能帮助一个贫穷的国家崛起。他不分国籍、不分种族的平等善待精神鼓舞了一代又一代的共产党人，让他们不断与其他社会主义者交流、合作，增强了社会主义的力量。所以我们应

该坚定地走社会主义道路，并致力于解放民族，解放世界，而不能走狭隘民族主义和狭隘爱国主义的道路。

在建设有中国特色社会主义的今天，在我国涌现出了孔繁森、杨东海等一大批新时期的英雄楷模，在他们身上，我们看到了白求恩精神的延续，看到了白求恩精神的发扬光大。那就是作为一名党员或党的干部要时刻牢记党的宗旨，讲党性、讲理想、在大是大非面前，始终保持清醒的头脑，保持政治上的坚定性和道德上的纯洁性，正确对待自己，正确对待权利，密切联系群众，全心全意为人民服务，为人民掌好权、用好权，为官一任，造福一方。这难道不是白求恩精神在现代社会的一种延伸吗？

再说了即使不是共产党员，作为一个普通的人，我们也要学习白求恩，学习他的无私奉献的精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，要弘扬艰苦奋斗的精神，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，做一个高尚的人；要树立正确的世界观，默默无闻，无私奉献，奋力拚搏，做一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

白求恩精神历经时间的冲刷仍然熠熠生辉，拥有着极大的价值，它必将永远流传在人们的心中。

第五篇：纪念白求恩

《纪念白求恩》说课稿

今天我交流的是议论文题材的文章，题目是《纪念白求恩》。我计划用两课时完成。《纪念白求恩》是语文版教材八年级上第三单元第一课，是学生接触的第一篇议论文。本文是毛泽东在1939年12月21日所作的。此时，距白求恩大夫逝世已经有一年多的时间了。本文是一篇结构清晰、论证明了的议论文。毛泽东在文中深刻地分析了白求恩的精神品质，他把对白求恩精神的评价提高到共产主义精神的高度，并把他的共产主义精(更多好文章请关注wWW.)神分析为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面，号召全党每一个共产党员都要学习白求恩的精神。本文的中心论点是：每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神，三个分论点依次是：学习白求恩的国际主义精神、学习白求恩的毫不利己专门利人的精神、学习白求恩的对技术精益求精的精神。今年适逢抗日战争胜利60周年，白求恩身上所具备的共产主义精神及其各种表现对学生来说是一次很好的受教育的机会。因此，我将本次学习的目标确立如下：

知识与能力目标：初步掌握议论文的三要素，过程和方法目标：诵读、自主、合作和探究；

情感态度价值观目标：引导学生正确认识共产主义精神，引发学生的爱国热情。本文学习的重 点确立为议论文三要素的学习，包括：找出中心论点和分论点 ；了解论据的种类；初步学习论证的方法，尤其是对比论证的方法。本文设计的政治术语较多，使学生理解课文的一大障碍，于是本文学习的难点确立为：找出中心论点和分论点。

具体教学设计如下：情景导入先配乐，设置情境让学生自由诵读朱子奇的诗歌《白求恩纪念歌》，初步感知人物。学生讨论，读诗时有什么感悟？

教师导语:一名医生，一个加拿大的共产党员，本着实现共产主义的最高理想，远涉重洋，帮助与他毫无关系的中国人民的抗日战争并为之牺牲。他的这种精神难道不值得我们赞扬和学习么？毛泽东的这篇《纪念白求恩》会告诉我们一个明确的答案。引发学生的思考和兴趣，也为以后解决学习难点，理解政治术语作铺垫。整体感知，理清思路。

分几个层次阅读，使学生逐层地感知文章。

第一步，听读，大屏幕出示听读要求：感受文中感情，解决字词。之后，教师通过大屏幕检测强调本文的重点字词，主要是四字语。这一部分体现双基教学。

第二步，自读，出示自读要求，大声朗读，勾画出重要的语句。同时，教师提示问题：作者写作本文的目的仅仅是为了纪念么？找到文中标明作者目的或观点的语句。第三步，速读，概述文章的主要内容并提炼出文中的几个观点。让学生整理思路，回答问题。问题探究。

问题1、全文的主要的表达方式是什么？

由议论的表达方式引出议论文的概念及三要素：

议论文就是分析事理，阐明作者观点和主张，以议论为主要表达方式的一种文体，

它必须具备三个要素：论点、论据和论证。问题2、什么是论点、论据、论证呢？

用几何证明题的形式形象地解释这三者的关系。问题3、本文的论点是什么？

链接论点知识，出示，结合学生找出的重要观点的语句，让学生判断本文的中心论点和分论点。教师根据学生的回答情况，介绍共产主义精神是一名共产党员的最高理想，它的所有行为都是为了实现共产主义而作的。为此，白求恩可以抛弃国家之家的界限，来帮助中国共产党领导的抗日运动。解决学生理解上的困难。

问题4、作者为什么会得出这样的论点？从文中找到依据。 连接论据知识。先看中心论点，找到作为依据的两段文字。大屏幕演示两段文字，要求学生判断两段文字各自的表达方式。通过讨论的方式理解两段文字在文中的作用，引导学生学习论据，并区分事实论据和道理论据。在明确了论据的知识点以后，学生实践，找出文中三个分论点的论据。

问题5、使用论据是要讲求一定方法的，只知道论据是不够的。此时，学生明确了论点，理解了论点与论据的关系 ，因势利导，介绍用论据证明论点的方法，也就是论证方法。大屏幕上演示四种论证方法：道理论证、事实论证、对比论证和比喻论证。 方法内容教师口头作介绍，让学生去判断文中采用对比论证的文字，并完成大屏幕中的表格，说说对比论证有什么好处？品味语言：

要求学生找到文中最欣赏的句子，并说出其精彩之处。在学生分析的基础上，由教师提炼出重点句子在全班赏析：

先是知道诵读，读出排比句的气势，并解释理由，该句套用“就是一个??的人”的排比句式，从人格、品质、修养、志趣和人生意义五个角度再次肯定了白求恩的精神，突出了“纪念”的重要意义，句式由短而长，语意丰满，气势磅礴，如同赞美诗一般，给人以巨大的鼓舞。

大屏幕演示练习题，强调背诵。体验反思：

学生小结本文学习过程中的收获，再次回顾白求恩身上的这种共产主义精神的具体体现：毫无自私自利之心，对工作的极端负责任，对技术的精益求精，对同志的极端热忱。我们刚刚经历第74个国耻日“九?一八”，而今年又恰巧是抗日战争胜利60周年的纪念，引导学生联系现实讨论：我们能从白求恩身上学到哪些？探究性作业：

美国科学家富兰克林说过这样的一句名言：“空袋子难以直立”。

（1）这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏了一个深刻的道理，请说出这个道理：

（2）请说出一个能证明这个道理的事实论据。

设计这个作业的原因是因为提炼观点和举出相关事例对我们的学生来说较容易，学过几篇议论文以后再要求学生写一篇较短小的议论文，要求论点鲜明，论据充分真实，论证力求得当。